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百色高中
创建自治区级示范性普通高中
三年规划
（2001——2003）
百色高中是一所有着优良传统的高级中学，1962年，百色师专停办，百色中学高中部迁入原师专校址，办起了百色高中。至今，学校已走过39年充满荆棘和光荣的道路。通过几十年的努力，学校的教育质量稳定，而且持续提高，教育改革、教学科研成绩比较显著，因而在广西区内享有较高的声誉。学校历任领导注重班子建设，提高管理水平，注重教风建设、教学科研和常规管理。良好的教风，是保证教学质量的前提；教学科研，是提高教学质量的源泉；常规管理，是稳定教学质量的基础，三者相辅相成，形成了“团结、务实、廉洁、奉献”的领导作风“崇德、敬业、扎实、高效”的教风和“惜时、笃学、求真、创新”的学风。
21世纪是一个学习化的社会和终身学习的时代，基础教育将肩负着为提高民族素质奠基的重要使命，实施素质教育必定是基础教育领域的深刻变革。示范高中肩负着素质教育实践与探索的重任。
素质教育的核心命题是唤起学生学习的主动性，因材施教，给予个体发展以“个别化”的指导。学习的责任感、内部动机、符合个体的学习能力，以及高中阶段系统的学科文化知识，将是面向21世纪“终身学习”的最为根本的生存基础和价值取向，也是处于改革当中的百色高中办学方案的逻辑起点。
甲、指导思想
一、按照邓小平同志“三个面向”的教育思想，积极探索有革命老区特色的高中教育模式，为21世纪的国家建设培养高素质人才。
二、遵循现代教育的基本规律，以学生发展为本，尽可能地为每一个学生提供适合其潜能开发和个性充分发展的教育条件和教育机会。
三、作为基础教育的一部分，学校将改变企图一劳永逸地使学生获取知识的教育观，争取帮助学生奠定其一生得以成功发展的基础，使他们能终身学习，并终身受用。
四、高中阶段应让学生在自主发展、自我塑造方面确立三个基点：自我完善的人格基础，自我开发的学力根底，自我实现的个性特长。
五、在着力培养学生的自我生存能力、自我发展能力中，注重实现自我价值和服务祖国人民的高度统一，发展学生个性特长与提高综合素质的有机结合。
确立办学宗旨基于以下的理性思考：
其一，办学要有战略高度。示范高中必须瞄准21世纪基础教育的方向，造就承担未来经济、科技竞争和挑战的优秀人才。
其二，办学要从实际出发。要发扬学校长期积累的在教育思想、管理模式、队伍建设、人才培育、校园文化等方面的优良传统，使学校发展有一个较高的起点和良好的基础。要从学校地域环境出发，学校地处革命老区、少数民族地区，先辈的革命光荣传统和劳动人民的优良品德，都是我们办学过程中必须重视的。要从寄宿制资源出发，开发寄宿制学校的功能。在优美的育人环境中，必须培养艰苦朴素、自主自理的学生，培养忠于祖国关心民族未来的人才。
其三，办学要有特色。百色高中将遵循“以德立校，依法治校，科研兴校”的思路，形成自己独特的办学风格。
乙、总体目标和发展策略
一、总体目标
1、学校发展目标
以马克思主义关于人的全面发展理论及现代教育理论为指导，全面贯彻国家教育方针，弘扬百高优良传统，面向现代化、面向世界、面向未来，落实以创新精神和实践能力为核心的素质教育精神，把百高办成现代化、示范性、广西一流、全国知名的高级中学。
2、学生培养目标
百高学生应该是热爱祖国、热爱人民、热爱生活、对科学和真理执着追求的群体，具有高品位的道德修养和对国家、社会、人类的高度责任感，扎实的文化功底和实践能力，自我发展、自我完善的意识和能力，适应未来社会的创新精神和协作精神，强健的体魄和良好的心理素质，为成为民族的优秀人才打下厚实的基础。
3、教师成长目标
从革命老区和学校的实际出发，激励教师敬业爱生，在岗建功立业，构建一支个体素质一流、群体结构合理的创新型、科研型教师队伍，使部分教师成长为区内有影响的教学骨干或教育教学专家。
4、教育管理目标
通过学校教育管理的规范和改革，建立职责明确、团结协作、充满活力、勇于开拓的管理体制，完善自我激励、高效有序的管理运行机制，培养一支具有现代教育理念、掌握现代管理手段和技术、有较强管理能力的干部队伍，为学校的教育教学奠定坚实的管理基础。
5、办学条件目标
达到国家颁布的普通高中办学条件Ι类标准，并具设备先进，功能齐全。
二、发展策略
为达成以上目标，学校将采取“提升办学思想、营造学术文化、确立实验课题、完善课程体系、加强教师培训、健全组织管理”的发展策略。
建立“开放、规范、依法”的办学机制。继承学校传统，发展学校特色，提升办学思想。
营造学术性、学习化的学校文化氛围。关注国内国际教改经验和教育理论的发展态势。
确立改革项目和实验课题。从经验与理论、现实与理想的矛盾运动中寻找改革和发展的新增长点，不断促进学校教育的改革、研究、建设和发展。
完善学校的课程体系。以素质教育思想为指导，以质量和效益为原则，以人的发展为中心，使课程适应学生个性差异，激励学生持续发展，使课程富有弹性、充满活力。
构建教师素质的可持续发展机制。把师资作为学校的一项重大基本建设，改革、研究和培训相结合，个人自学、学校自培和系统进修相结合，职初培训、职务培训和专家培训相结合，不断提高师资素质。
形成规范化、人本化的组织管理体系。鼓励每一师生员工的个性化发展和创造性表现，为不断提高百高的服务品质、教育质量和办学水平提供组织和管理方面的保障。
丙、实施框架和改革措施
在示范高中的建设中，百色高中将“软硬兼施”，尤其注重内涵发展。软件建设主要通过科研的形式来落实，围绕五个工程，带动整体发展。硬件建设将在基础较好的前提下，重点建设教学设备三个工程和校舍建设八个工程，实现校舍功能的齐全和育人环境的优化。以上工程统成为“538建设工程”。
一、以改革促发展，靠科研创特色
（一）德育改革工程
1、 指导思想
适应21世纪我国改革开放和知识经济时代对于人才培养提出的新挑战、新要求，努力增强学校德育的时代性、科学性和时效性，致力培养“品行文明、品性健康、品位高雅、品质高尚”，有爱国心、报国志、民族魂、强国才和高度社会责任感的一代“百高新人”。
2 、工作目标
在总结已有经验的基础上，进一步构建以学生发展为本的德育工作机制，以爱国主义教育为主线、以人格教育为核心、以提高德育的实效性为价值取向的开放型学校德育体系，精心设计、组织和实施结构科学、系列有序的德育实践活动。
3、主要措施
①加强“责任、自信”教育
凡是对人类进程有积极影响的优秀人物，他们在情感领域共同的特征是具有高度的社会责任感和历史使命感，具有追求事业成功的自信心。振兴中华需要几代人的艰辛努力，振兴百色更需要一代代人的不懈奋斗，而百高学生正肩负着这样的历史使命。让学生具备担负民族振兴的责任、家乡致富的责任和赶超先进的自信，正是我们育人的重要任务。因此，我们把责任和自信作为人格教育的重要内容。
学校教育将注重认知、情感、意志、行为等各个领域，通过学校、家庭、社会各渠道构建学生责任感教育的网络，增强学生的责任感、自信心。
通过行为规范教育、课堂教育、社会实践、心理健康教育、社会服务活动以及系列专题研讨等，使责任与自信成为我校学生的情感特色，形成对事讲责任、对人讲真诚、对己讲自尊、对社会讲奉献的风气。
②健全德育管理机制
A、建立各种考核激励机制。形成教师主动参与学校德育工作、既教书又育人的良好氛围；鼓励学生积极参与学校德育管理，在管理中学做人、长才干。
B、加强德育队伍建设。充实德育工作领导小组，强化班主任的培训、评估、考核制度。树立全员德育观念，创造德育工作的新思路。
C、加强德育制度建设。建立班主任例会制度，规范班主任工作要求，坚持期末评定制度，奖励先进班主任。细化班级精神文明评比工作，创建文明校风。完善奖学金、助学金制度，设立“爱心基金”，帮助身边困难学生，激励学生勤勉求学，立志成才。
D、设立《革命老区高中生责任感培养的实践研究》的课题并开展研究。通过课题研究，探索革命老区农村学校德育工作的新特点及其教育策略，2001年初开题，2003年底结题。
③发挥寄宿育人功能
完善寄宿生活的准军事化管理。通过集体生活提高学生自立、自理和自律的能力，培养“生活能自理，起居有规律，学习能抓紧，成果会共享”的学生。
发挥学生会的组织管理作用，帮助学生在管理中实现自我教育、自我提高，让学生学会生活、热爱生活、善于生活，增强集体责任心和社会责任感。
创建良好的寝室文化，充实有利于寄宿生身心发展的集体生活。
④营造高雅校园文化
A、在学生中推进课外读书活动，组织教师向学生推荐优秀读物。
B、针对学生的生理、心理特点，建立形式多样的学生社团，帮助学生开阔视野，增长知识，培养学生对社团的参与意识和管理能力。
C、广泛开展健康向上、丰富多彩的校园文化活动。通过艺术节、运动会、书画展、摄影展，创设学生为主体的活动课题，营造高雅的校园文化。
⑤心理健康教育是新时期优化学生心灵的工程，健康心理是21世纪学生的必要个性特征。我校作为“全国心理健康教育实验标兵单位”，要在课题研究成绩的基础上，进一步推广研究成果，使心理健康教育成为百高教育的一大特色。
⑥继续办好学生党校，进行党的基础知识及马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的教育。让优秀学生站在更高的角度去追求和实现其人生价值。
（二）课堂教学革新工程
1．指导思想
树立教服务于学的观点，努力扭转重教轻学的倾向，注重情感交流、人际合作、主动参与和探究学习的课堂教学氛围的形成和和谐地进行课堂教学的方法与策略研究，探索以学生为本的新型课堂教学模式。求实求新，变重在讲授为重在学习指导，重在培养学生自学能力和自学习惯，使课堂教学真正成为实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育主阵地。
2．工作目标
以学生为主的新型课堂教学研究取得明显效果，课堂教学效率获得进一步提高，现代教育技术获得更普遍更有效的应用。教学管理常规获得进一步完善，课堂教学改革的有用资料和有效经验有了较丰富的积累，并形成新的课堂教学评估方案。全体教师基本实现传统的课堂教学观念的转变，老中青教师均能展示以学生为本的观摩课，学生在课堂教学中个性化表现和主动性发展得到切实有效的展示。
3．主要措施
学校确立《以学生发展为本的课堂教学改革研究》课题，纳入学校科研项目管理体系。组建由分管校长负责、教务处和科研处管理、各学科教研组长参加的课题研究核心小组。该课题研究分三个阶段实施。
①2001年2月—7月：
A、由分管校长主持、教务处设计和编制《以学生发展为本的课堂教学改革研究实施方案》。
B、在实施方案最终确定之前，各教研组先启动以科学学习为主线的各学科学习方法指导。
C、开展全校性、跨学科的课堂教学视导活动，各学科教研组初步展示课堂教学革新的观摩课，分析现状，归集问题，明确优化或改革课堂教学的主攻目标。
D、组织全体教师开展现代教学理论的专题性全员培训。
E、学习和借鉴兄弟学校课堂教学改革的先进经验和有效成果。
F、当《以学生发展为本的课堂教学改革研究实施方案》设计完成后，各教研组应分解落实课堂教学革新的各个子课题，各子课题组按照总课题研究方案的要求编制课题研究方案。子课题研究内容涉及课堂教学模式的各个主要方面：
理论研究内容包括：教学原则、教学目标、教学内容、方法策略、师生关系、组织形式、教学艺术等。
实践应用研究包括：教学方案编制、课堂学习指导、现代技术运用、课堂教学评价等操作模式的开发。
②2001年9月—2003年7月：
《以学生发展为本的课堂教学改革研究实施方案》进入全面实施阶段。
A、各学科逐步形成系列化新型教学方案。
B、以论文、研究报告、经验总结等形式形成一批中期性研究成果。
C、试行新的《百色高中课堂教学评估方案》，并在试评中完善。
D、开展课堂教学革新能手的展示评估活动，评选和奖励一批课堂教学改革的优秀教师。
E、展示一批课堂教学革新的示范课，并作全课录像，在说课、讲课、评课的基础上写成个案分析研究报告。
③2003年9月—12月：
《以学生发展为本的课堂教学改革研究》进入结题阶段。主要在以下方面形成系列化研究成果。
A、各学科形成一批体现素质教育思想的课堂教学模式的教学方案，并汇编成册。
B、将总课题研究报告和各子课题三年研究形成的论文、总结、实验报告、个案研究报告等汇编成册。
C、在总结百色高中课堂教学改革经验的基础上，修订《百色高中课堂教学评估方案》，并作为重要的教学常规制度纳入学校的教学管理体系。
D、评选探索课堂教学新模式有热情、有成效的研究型教师。
（三）、课程改革工程
1．指导思想
百色高中的课程和教学立足于培养“基础厚、能力强、身心健、有特长”的学生，培养有合作精神、创新意识、进取心理、抗挫能力、科学思维能力、信息取舍能力、持续学习能力、身心健康、朝气蓬勃的百高人才；有利于学生的选择学习、主动学习和自主发展。必修课、选修课和活动课要形成科学合理、优势互补的板块结构：
必修课以“基础知识和基本学习能力”为主，重在“基础厚”。基础教学高质量是百高的优良传统，因此，课程设置要文理并重，开足开齐开好，精讲精练，面向全体学生，重点传授学科基础知识和基本原理，培养学生基本的学科知识结构和学科思维能力。
选修课以“丰富知识、培养兴趣、主动发展”为主。课程类型多样，教学内容丰富，学习充满趣味，组织形式活泼，满足各层次学生选择学习和个性发展的需要。
活动课致力于“实践操作、培养能力、发展特长”，重点培养学生的科学实验、社会实践、动手操作和创造思维能力，为全体学生尤其是特长生提供自我实践和自我发展的空间。可实行小组、小班、社团和个体化教学形式。
2．工作目标
按照国家及教育行政部门的有关课程政策，优化国家课程和地方课程，根据学校的传统特色及学生发展的具体要求，开发学校课程，建设社会化与个性化相统一、基础性与发展性相统一、科学精神与人文精神相统一、民族传统与现代化相统一、适合学生个性发展和潜能开发的完备而有弹性的高中课程体系。
3．主要措施：
①由校长挂帅，参加《广西中小学校本课程开发的实验研究》的课题研究。
由分管校长领导、教务处与科研处联合，充分发挥各教研组的作用，优化国家课程和地方课程，以建设个性化学校课程为重点进行课程改革。百色高中课程结构与教学组织是与办学目标相一致的设计，教育必须发掘学科程课和非学科活动的功能，实行显性课程与隐性课程并行的课程体系：
————国家颁定与学校风格结合————
师生集体
隐性课程
文化氛围
环境礼仪
机构制度
其中，显性课程可分为一个主干，三个分枝：
一个主干：保持并发扬学校基础教学高质量的传统，抓牢基础性课程建设这一主干，建设有百高教学要求特色的学校基础性系列课程体系。
三个分枝：
项目
授课形式
课 程
拓
展
性
课
程
讲座
自修
专题报告
选修课
现代科技（现代科技发展、脑科学等）
文史哲社（中外名著、诗词赏析、名人传记等）
社会实践（帮困扶贫活动等）
国际焦点
奥赛指南（数、理、化、生、信）
研究性课程
专题讨论
科技竞赛
辩论会
科学实践（天文观测、小发明创造）
社会研究（社会热点问题调查等）
环境研究（西部开发与环保）
特长性课程
学生社团活动与教师指导相结合
校园电视台
校园广播站
音乐舞蹈琴棋书画
体育专项等
以上三个分枝课程落实在必修、选修以及活动课中有步骤、有重点地展开。
②由学校领导决策层、课程理论专家、学科教学专家或资深教师组成小组，在办学实践的基础上，不断研究和开发学校课程，同时按有关政策，有选择地引进和试用外省市有关课程教材和教学软件，学校逐步形成研究开发新的学校课程的制度，探索构建各门学科纵向衔接、横向沟通、结构合理、基础性和发展性结合、内涵丰富的学校课程。2001年以进行结构性设计为主；2002年在已有选修课、活动课的基础上，有选择有重点地把一些活动项目加以课程化，从而建设若干门学校课程；2003年，要建成一批有百高特色的学校课程，并使之系列化，同时完善学校的课程管理。
③加强提高学生身体素质的目标研究，有组织、有目标、有步骤、有层次地经常性地开展群众性体育活动，加强体育传统项目的训练，重视卫生保健工作，注重提高师生的卫生保健意识及习惯培养。贯彻《学校体育工作条例》，通过体育课、广播操、眼保健操、课外体育活动、运动会等途径，培养学生终身健体的观念和自觉健身的意识；普及体育基础知识和技能，抓好学校、年级、班级各类学生运动队建设，提高体育锻炼合格率和竞技水平。贯彻《学校卫生工作条例》，建设合乎国家标准的医务室，养成学生良好的生活、卫生习惯，加强青少年青春期卫生教育，控制近视发病率。建设优质的美育课程，将美育作为开发学生创造潜能、进行全脑教育的重要组成部分。通过艺术类课程、校艺术节、学生艺术类社团、校外艺术活动等途径，引导学生通过多种优秀艺术形式和成果，理解人类的生活和情感，提高学生的审美观及欣赏能力，丰富学生个性。
（四）信息科技教育工程
1．指导思想
把信息科技教育作为创造百高高效教学特色的战略重点之一。发挥现代化教育技术手段对于提高课堂教学效率、改变传统的课堂教学方式、提高学生的主动学习能力、提高教师的教学技艺的积极作用。
2．工作目标
完善校园网络，试点建设“百高网上学校”（若干主要学科的教学平台），试点建设教学管理平台（对学生、家长和教师开放），规范校园网络的内部管理，开展全体教师和管理人员的信息科技培训，将现代信息科技全面引入学校的教学生活和日常管理，建设优质的高中计算机课程，使学生具有通过电脑和国际互联网去获取、组织、管理和开发信息的能力，使部分学生具有计算机软件开发能力。
3．阶段性措施
①2001年：
A、充实由分管校长负责的“百色高中信息科技教学研究与指导小组”，承担技术装备咨询、课程开发咨询、教材编制、人员培训规划、设施设备管理等职能。
B、建设校园网二期工程，教师宿舍、图书馆、印刷室及其它承担管理职能的处室都要联通英特网。
C、扩大装备多媒体教室。
D、开发和引进相结合，装备高质量的教学软件和管理软件。
E、对全体教师和管理人员开展计算机运用和多媒体教学的全员培训。
F、建设高质量的高中计算机课程体系。
②2002年
A、建立百色高中教学教务管理平台。
B、在总结经验的基础上，编制《百色高中校园网管理制度》，提高现代化教育设施设备的使用效率和效益，部分网络设施全周、全天对学生开放。
C、结合《以学生为本的课堂教学改革研究》，加强课堂教学过程中应用现代化教育技术手段的实践探索，开展全校性的运用现代化教育技术手段的课堂教学评比展示活动。
D、一批中青年教师学会用电脑编制教学辅助软件，多数教师学会在课堂教学中运用多媒体技术和电脑教学辅助软件，学会运用网络技术收集和开发教学资料，运用网络技术对学生开展学习辅导。
③2003年
A、各主要学科开发一批具有百高特色的、有较高质量的教学辅助软件。
B、初步建成百色高中教学资料库和教学平台，建设“百高网上学校”， 学校主要课程和教学资料输入电脑，初步实现网上教学。
（五）、教育科研振兴工程
1．指导思想
通过教育科研和实验项目，让全体教师参与学校的办学实验和改革研究，开展以改革为基础教育科研，推进以研究为基础的教育改革，营造以教育改革和学术研究为中心的学校文化，促进学校的可续性发展。
2．工作目标
以培养学生的“创新精神和实践能力”为重点，以正在研究的省级以上课题为基础，启动新的校级研究课题，开展德育、科技教育、人文教育、课堂教学、美育、体育和心理健康教育的综合改革实验研究，推动学校的整体性改革，支持学校的长远性发展，形成学校的“学术性研究职能”，营造学校的研究性学术文化，把百高建设成能够适应21世纪知识经济时代需要的充满活力的“可持续发展型学校”。
3．主要措施
①由分管校长领导学校教研工作，科研处主任主持日常工作，并聘请学科教研组长或资深教师为学校科研处兼职研究人员。建立例会制度，承担决策咨询、科研规划、课题管理、学术活动策划和组织、师生研究活动辅导等职能。
②构建百色高中开放性、研究性学术组织体系：校长室——科研处——各教研组——教师。
③设立“百色高中教育科研奖励基金”，奖励教师、管理人员在研究和发展中的显著成绩。
④百色高中创建示范性普通高中三年发展规划主要通过科研形式来落实，因此，确立并启动学校一级的重点科研项目：
《以学生发展为本的课堂教学改革研究》
《革命老区高中生责任感培养的实践研究》
《百色高中青年教师培养模式的研究与实施》
《中学后勤保障与校园文化建设的研究》
⑤三年内我校科研课题开题和结题时间安排：
序号
课题名称
级别
开题时间
结题时间
课题负责人
1
心理健康教育与学习成绩相关
国家级
1998．6
2001．4
陆玉团 韦 韧
莫维杰
2
作文教育与人的发展
国家级
2000．6
2002．7
陆玉团 巫建伟
阮明辉
3
中学物理课堂教学实施弹性评价的理论与实践研究
国家级
2000．9
2002．12
李荣权 李玉瑞
4
化学多媒体CAI教学研究
国家级
2000．9
2002．12
韦 韧 罗德高
5
素质教育与21世纪中学英语教学
省级
2001．2
2002．12
陆玉团 张盛强
谭振文
6
广西中小学校本课程开发的实验研究
省级
2001．1
2002．12
陆玉团
7
以学生发展为本的课堂教学改革研究
校级
2001．5
2003．12
李荣权
韦 韧
8
革命老区高中生责任感培养的实践研究
校级
2001．5
2003．12
罗健君
韦贵方
9
百色高中青年教师培养模式的研究与实施
校级
2001．5
2003．12
黄 飙
兰 星
10
中学后勤保障与校园文化建设研究
校级
2001．5
2003．12
曾跃进
张树军
⑥每学期组织开展一次开放式的“百色高中教育论坛”，邀请高校有关专家和教授参加，时间及专题如下：
2001年上半年：心理健康教育的指导与实践
2001年下半年：作文教育与学生发展
2002年上半年：以学生发展为本的课堂教学改革部分成果交流
2002年下半年：老区学生责任感培养研究
2003年上半年：教师自培与教师终身教育
2003年下半年：以学生发展为本的教学改革
二、汇聚八方力量，创造一流设施
经过几十年的发展，百色高中的设备设施已有良好的基础，今后三年，将努力完成教学设备三个工程和校舍建设八个工程。
（一）教学设备
1、计算机校园网扩张工程（包括办公室、教室、教工宿舍的联网、校园一卡通、百高网上学校建设。150万元）
2、智能化图书馆建设工程（包括电子管理和检索、电子阅览室建设。100万元）
3、智能化教室建设工程（包括公共多媒体教室扩建、多媒体平台进普通教室。250万元）
（二）校舍建设
1、建设学生宿舍楼一栋（250万元）。
2、建设教师住宅楼一栋（住户集资）。
3、新建图书馆大楼（220万元）。
4、装修实验楼（50万元）。
5、新建高三教学楼（180万元）。
6、田径足球场修整（250万元）。
7、建设艺术楼（350万元）。
8、建设体育馆（800万元）。
丁、时间安排
一、软件建设
桉教学科研五个工程的时间安排去完成。
二、硬件建设
1、2001年：完成教学设备第1项和校舍建设1、2、3、4项。
2、2002年：完成教学设备第2项和校舍建设第5、6项。
3、2003年：完成教学设备第3项和校舍建设第7项，筹备建设第8项。
戊、组织管理和保障体系
一、领导小组
1、成立创建示范高中领导小组，负责示范高中建设的规划制定，经费筹集、指挥协调和组织管理等工作。名单如下：
百色高中创建示范性普通高中领导小组：
组 长：陆玉团（校长）
副组长：黄 飙（党委书记）
成 员：李荣权（教学副校长）
罗健君（德育副校长）
曾跃进（后勤副校长）
陈 涛（工会主席）
兰 星（办公室主任）
韦 韧（教务处主任）
韦贵方（政教处主任）
巫建伟（科研处主任）
张树军（后勤处主任）
二、教师队伍建设
教师队伍建设是学校永恒不变的主题。提高教师自身素质是提高教学质量的关键，是学校发展的根本，是学校工作的重点。百色高中选择富有敬业精神、师德高尚、具有现代教育理论修养和坚实专业基础的人才和高校优秀毕业生组合成自己的师资队伍。这支队伍，从群体上说，应该具有很强的协作性和互补性，应该具有很强的教学和科研能力。学校将从以下方面抓好这项工作：
（一）以提高师德为中心抓好思想建设。
1、把爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团队精神、锐意改革、尊重家长等六个方面作为师德建设的长期目标。
2、每周一次政治学习。
3、适时安排扶贫和支教工作。
（二）以提高教学能力为中心抓好业务建设。
1、开展多渠道多层次的培训工作。
2、提高学历层次。学校继续鼓励中青年教师参加高一层次的学历进修。三年内20%以上的教师获得研究生学历。
3、注重教育科研。每位教师至少参加一个课题研究。每位教师每年完成两篇以上的教育科研论文或经验总结，其中一篇为个人课题的结题报告，一篇为合作课题的结题报告。
4、开展名师系列讲座（现场讲座或录像），每学期至少三次。
（三）以培养骨干和梯队为中心抓好组织建设。
1、学校确立《百色高中青年教师培养模式的研究与实施》课题，探讨适合百高特点的教师培养方法。
2、继续开展新老教师结对活动，开始作好计划，结束作好总结。
3、加强教研组建设，提高学科教师整体水平。
4、结合国家级骨干教师培训和自治区21世纪园丁工程建设，建设一个优秀的教师群体，涌现若干名教学骨干，在地区和自治区内产生一定影响。
（四）以鼓励个性化为中心抓好教师评价体系建设。
学校鼓励教师积极探索教育教学艺术，形成自己独特的风格。评价教师要以“八能四心一特长”为主要内容：
八能：扎实的课堂教学技能；
选修课程的开发能力；
现代教育技术应用能力；
一定的外语能力；
基于学校办学理念的教育设计活动和组织能力；
对学生开展心理辅导和学习指导的能力；
设计、领导和实施教学改革和课题研究的能力；
与学生、家长、同事和领导的人际沟通和交际能力；
四心：对学生的“爱心”；
对教育事业的“责任心”；
对教学改革的“钻研心”；
对终身学习的“恒心”。
一特长：具有个性化的教学风格。
三、组织管理
（一）管理理念
学校借鉴全面质量管理模式，体现三个特点：
1、“全员管理”——人人都是管理者。在这种管理思想指导下，注重学校发展规划，各部门都视工作为“服务”，人人都是管理者，人人又都是执行者，鼓励教职员工和全体学生都关心学校发展并参与不同层面的管理。
2、“全面管理”——坚持管理的全面性，高度重视人际关系的融洽及人力资源的有效开发与利用。着眼于全体学生的全面发展，着眼于学生未来服务的社会，确立以办学质量的持续提高为核心的管理观念。
3、“过程管理”——重视全过程的各个环节和各个阶段。“计划—实施—检查—评价”周而复始不断更新。
（二）管理系统
1、进一步健全以校长负责制为核心的学校领导体制，发挥校党委在落实政策法规、实施素质教育、推进教育改革等方面的政治核心作用和监督保证作用；发挥教代会在参与学校决策、保障教职工权益等方面的民主监督作用。
2、设立校务委员会、学术委员会、家长委员会，共同参与学校的管理。
3、完善学校行政管理的组织体系。继续实行校级领导直接分管和联系年级组，强化年级组的综合性管理职能（协助承担教学、德育、教务管理等职能）。强化教研组的学术性研究职能，承担本学科基础性课程建设、发展性课程建议、青年教师培养等任务。
4、学校中层管理机构的职能由行政向管理和服务职能转变，为各年级各学科的教育教学工作提供综合管理、设施设备、信息咨询等服务。其中：
教务处：承担对教师的教学质量管理功能，负责对学校的教育教学日常工作的全面管理，负责学生的档案管理，承担对学生德、智、体、美、劳等教学质量的综合分析、检查、反馈等职能，每学期提出质量分析报告，每学年提出质量分析年报（呈报校长室，兼送其他中层机构）。承担学校学科性教学（包括必修、选修、活动课等）的学校课程的开发组织任务。
科研处：主要联系各教研组和有关教师，承担决策咨询、重大课题研究、科研课题管理、信息咨询服务、研究活动辅导等职能。负责承担学校综合性学校课程的开发组织任务。
政教处：主要联系各年级组，承担德育工作。负责学校德育规划、全校性重大德育活动的设计，组织重大德育课题研究，设计并组织实施班主任培训，开发德育自培课程等。
办公室、后勤处、团委等机构各司其职，既分工又协作。
5、按照有关政策法规，制定《百色高中学校章程》，健全各项管理制度。
6、完善教职工全员聘任制、岗位责任制和结构工资制。福利奖金及其他津贴逐步向按劳分配、按质分配目标努力，最大限度调动全体教职员工的积极性。
7、抓好学校五项建设：
①人际环境建设。抓凝聚力工程，形成团结合作、公平竞争、崇尚一流、积极进取的人际环境。
②学术环境建设。加强科研兴校意识，组建学术梯队，搭建设学术舞台，活跃学术空气，设立科研奖励基金。
③校园文化建设。校园环境做到绿化、净化、美化。以幽雅环境陶冶美，以文明举止塑造美，以勤奋劳动创造美。美利用寄宿制条件，培养学生的自治自理能力。利用现代设施，开展丰富多彩的社团活动。让积极向上的校园文化对学生的成长起到潜移默化的作用。
④心理环境建设。干群之间、师生之间建立一种以健康的心理、活泼的心态、平常的心境为特征的心理环境。
⑤干部队伍建设。提高管理队伍的素质，着力培养青年干部，完善中层干部选拨制度并建立竞争上岗的机制，逐步建立民主考评干部、干部轮换、能上能下的流动机制。
四、经费筹措和投入
示范高中必须有完善的教学设施，百色高中目前的教学设备与校舍设施仍相对落后。按上述规划，仅硬建设施就需要投入资金2600万元左右，这是一个繁重的任务，但我们有信心去完成，去实现既定目标。
建设资金来源渠道：
1、学校每年自筹400万元，三年共1200万元。
2、地区行署每年拨款100万元，三年共300万元。
3、争取自治区拨款300万元。
4、贷款800万元。
五、做好宣传工作，争取全社会广泛支持
示范高中建设是我国基础教育改革的重大举措。作为建设学校，我们将作广泛深入的宣传，争取广大师生、学生家长、社会各界人士和各有关部门的支持，以保证发展目标能如期实现。
2001年2月18日
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