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以德立校 依法治校 科研兴校
——百色高中办学现状及发展规划
2002年8月
Ⅰ.学校概况
百色高中是广西16所省级重点高中之一，也是广西首批立项建设的省级示范高中。校址坐落于红七军的故乡——百色城西南面右江河畔的城乡路。学校创办于1962年6月，已有四十年的历史。1968年，百色高中归百色镇管辖，改名为百色镇一中，1978年，学校恢复百色高中校名，1979年，学校开始招收民族班，1980年，恢复为重点中学，并面向全地区12个县市招生。
现有45个教学班，在校生近3000人，其中高中40个班，初中共5个班（全是由香港爱国人士郑柱成先生资助的特少数民族学生）。高中生来自百色地区十二个县（市），高中民族班全部招收边远山区农家子女。有汉、壮、瑶、苗、布依、彝、回、毛南、土家等十多个民族，少数民族学生占74 %。
学校办学最大优势是拥有一支观念新、素质高、能力强、富有朝气的教师队伍。现有教职员工177人，教师学历全部达标，其中有特级教师4人，高级教师50人，一级教师36人；国家级骨干校长1人，国家级骨干教师4人；广西“21世纪园丁工程”A类人才1人，B类人才8人；研究生25人；全国优秀教师7人，自治区优秀教师11人。
教学仪器设备种类齐全。1995年得到日本国无偿援助价值1000万元的教学设备一批，学校设施上了一个档次；近年又投入巨资，完全按国家级示范高中办学标准配齐教学设施，拥有先进的语音多媒体及计算机等教学设备，广泛开展多媒体教学和计算机网络教学，教职工备课、上课、办公手段已全部步入现代化。
学校另一大优势是拥有优美的校园环境。学校占地7.7公顷，校舍建筑面积6万多平方米，其中教学楼三栋，12000平方米；实验楼一栋，1900平方米；科技楼一栋，2200平方米；图书馆一栋，5600平方米；学生宿舍六栋，14500平方米，可安排内宿生2800人；食堂一栋，4960平方米；另有教师住宅楼八栋，22000平方米，教职工住楼率为100%。有国际标准的塑胶田径场1个，篮球场6个、排球场6个、羽毛球场7个，单双杠活动场1个。校园的教学区、生活区、体育活动区布局合理。学校注重校园建设的清幽和美观，栽种和修剪着眼于画意，乔木和灌木俯仰生姿，一年四季绿意萦绕。假山池沼、围墙走廊、石桌矮凳讲究层次与配合。现在的百色高中，角亭池水，点缀其间，绿树红花，相映成趣，与幢幢拔地而起的现代化楼房、人文景点相映相衬，构成了一幅现代化花园立交图，做到平面绿化与立体绿化相辉映,喷泉流水与假山异石相衬托，学生无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。2001年，学校被评为自治区首批绿色学校、自治区文明庭院，是治学的理想场所。
学校不仅注重硬件建设，而且非常注重内涵发展，提出“以德立校，依法治校，科研兴校”的办学思想和“为学生一生奠基，对民族未来负责”的办学理念，实行校长负责制的领导体制和全员聘任制、结构工资制的管理机制，充分发挥党组织的保证监督作用和教代会参与的民主管理、监督及评价作用，以“明理博学, 荣校报国”为校训， 追求“教师学高身正, 学生术精品优”的校风，倡导 “团结务实，廉洁奉献” 的领导作风、“崇德敬业，扎实高效” 的教风和“ 惜时、笃学、求真、创新” 的学风，以“牢记党和人民的重托，努力学习和工作，为革命老区争光；承认落后，不甘落后，顽强拼搏，奋起直追；刻苦学习，志在回来建设山区”的“百高精神”来激发广大教师献身教育和全体学生的成才报国，大力实施精神文明建设工程和教学现代化工程，形成了德育、教学、管理、环境等育人网络，从而保证了“优秀生拔尖、特长生发展、中等生提高、学困生转化”，学生素质全面提高，学科竞赛捷报频传，升学率连创新高，自1977恢复高考以来至2002年，自1977恢复高考以来累计向高校输送新生7854人，升学率在90%以上,学生参加数理化奥赛获省级以上奖励500多人次。浓厚的学术气氛，不断提高教师的学术水平及教育科研能力，学校承担省级以上研究课题10 个，近年来，百高教师在各级报刊上发表论文二百多篇，参加编写著作二十多部。曾获自治区文明学校、全国中小学德育工作先进集体、全国群体工作先进集体、全国心理健康实验标兵单位等称号。
丰硕的教育成果，悠久的建校历史，使百色高中成为学生和家长心目中具有良好社会声望的桂西名校，被誉为百色地区基础教育的一面旗帜。《光明日报》、《广西日报》、《右江日报》、《广西教育报》、中央教育电视台等多家新闻单位曾对我校的先进事迹作过报道。地委、行署领导把我校当作百色地区的窗口学校。近几年来，先后有全国人大副委员长蒋正华、全国政协副主席毛致用、王文元、自治区人民政府主席李兆焯、地委书记高雄、行署专员马飚等领导亲临学校视察和指导工作，并对我校的各项工作尤其是精神文明建设给予高度的赞扬。兄弟学校的领导老师对我校的发展变化更是惊叹不己，认为我校是以落后地区的经济办起的一所现代化的学校。
Ⅱ 百色高中的优势
1、区位优势
百色高中地处革命老区，是一所具有光荣传统的老区学校。当年，邓小平同志在百色领导了著名的百色起义，创建了红七军，革命志士从这里出发，前仆后继、英勇斗争，缔造了新中国。在这革命圣地办学，得到了中央和地方各级党委政府的关怀、重视，许多领导人如全国人大常委蒋正华副委员长、全国政协毛致用副主席和王文元副主席、自治区人民政府李兆焯主席和吴恒副主席、自治区教育厅余益中厅长、国家教育部考试中心杨学为主任等等都曾深入我校指导工作，激励我们继承先辈的光荣传统，为国家的未来培养接班人。这是我们办好学校的巨大动力。
2、资源优势
百色高中的办学宗旨是培养革命接班人，而作为革命圣地的百色,有着威显四方的历史人物，也有为革命胜利而赴汤蹈火的先烈，更有牺牲自己、顾全大局的老区精神，这是我们取之不尽、用之不竭的思想教育资源，我们也一直以革命先辈的献身精神激励学生，让他们发奋读书，报效祖国。
3、生源优势
百高面向全地区12个县市招生，汇聚了“老少边山穷”地区同龄人中的佼佼者，同时照顾招收少数民族学生。更可贵的是，百色革命老区的后代耳濡目染先辈的革命精神，地处艰苦环境而不甘愿落后，有着“刻苦学习，志在回来建设山区”的精神，有着努力改变山区的落后面貌以报答先烈遗志的上进心。这是我们的生源优势。
4、环境优势
百色虽然经济滞后，但这里的人民“再苦也不苦孩子，再穷也不穷学校”，广大人民群众深知教育的重要，尤其渴望优质的教育，他们有着更好地培养革命后代的愿望和行动，仅1997年以来，百色地区各有关部门、各界人士、广大学生家长等资助我校建设的资金就达500多万元。这样的教育环境，促使我们更努力去办好学校。
5、传统优势
示范高中要示素质教育之范，示优质教育之范，这一点，百高有着优良的传统。多年来，百高一直辐射全百色地区，一直带动全地区的高中学校共同发展。近几年来，我校还重点扶持了德保中学、隆林中学、那坡县坡荷初中、百色市阳圩初中、德保县隆桑初中和巴头初中、隆林县桠杈初中等学校，为全地区中学教育的发展作出一定的贡献。今后我校将一如既往，在提高自身教育质量和办学水平的基础上，继续帮扶一批薄弱中学，以求共同发展。
Ⅲ.良好的办学基础
1、办学方向十分明确
学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持以德育为先导，以教学为中心，一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切，把“为学生一生奠基，对民族未来负责”定为我校的办学理念。根据我校地处老少边山穷的特点，提出以为革命老区培养“四有”人才为中心，以使少数民族学生“进得来——跟得上——学得好——出得去——回得来——用得着”为主线的办学指导思想，全面开展教育教学改革，全面推进素质教育。
学校全面执行国家课程计划和课程标准，利用我校现有的设备及师资条件，在课程的设置和改革上下功夫，引入现代教育技术手段，张扬学生个性、满足学生多元化需求。树立教服务于学的观点，扭转重教轻学的倾向，努力探索以学生为本的新型课堂教学模式。求实求新，变重在讲授为重在学习指导，重在培养学生自学能力和学习习惯，使课堂教学真正成为实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育主阵地。
学校有发展规划和工作计划。我校于1998年3月召开第三届教代会第一次会议，制定了“百色高中 1998---2002五年发展规划”，该规划根据我校当时的情况，提出了建设“一流环境、一流设施、一流师资、一流管理、一流质量”的发展目标，并配之以“精神文明建设工程” 、“教学现代化工程”、“校园美化工程”等三大工程加以具体实施。这三大工程已于2000年提前二年完成。今年，我校又适时制定了今后三年的发展规划，制定了《百色高中建设示范性普通高中规划方案》。这个方案对我校今后的办学确定了明确的方向，具有超前意识和创新精神，具有可行性和可检性。学校每学期都制定有工作计划，做到规划和计划相配套。
2、办学条件基础良好
百色高中校园占地面积116亩，生均33平方米，学校绿化已达到生均6平方米以上，现除了建筑用地、体育场地外，均已绿化。学校有3栋教学楼共5134平方米；有实验楼、科技楼、图书馆、行政办公楼各一栋共7052平方米；有4栋学生宿舍楼共8590平方米；师生饭堂建筑面积4920平方米；学校教学设备优良，图书馆藏书22万册，学科杂志462多种，工具书、教学参考书400种以上。
1995年我校得到日本国无偿援助价值人民币1000万元的教育教学设备，再加上地方拨款和学校自筹而添置，学校教育教学硬件设施跃上一个新台阶。目前，学校物理、化学、生物实验仪器设备达到原国家教委《中学理科教学仪器配备目录》的类标准以上。学校有语音室两个（144座）；微机室2个，多媒体教室3个，计算机校园网已投入使用，电化教学设备达到教育部颁布的类标准，计算机设备满足信息技术课教学的需要。
学校运动场地充足，目前有400米跑道的田径足球场1个，篮球场6个，排球场4个，羽毛球场7个，乒乓球及单双杠活动场1个。学校体育器材齐全，按《中学体育器材设施设备标准》配备器材。
学校有医务室一间，配备3个专职医生，有足够的人员做好门诊诊治及疫防咨询工作，保证有病学生能随时就医。按标准配备医药、器械，设备超过《中小学卫生设施配备标准》。
教职工住宅楼有七栋14300平方米，教职工百分之百住上楼房，其中高级教师的住房面积为120平方米，中级职称为90平方米以上，其余均为60平方米以上。
3、师资队伍充满活力
①领导班子坚强有力
我校历来重视领导班子的建设。目前五个校级领导全都具有大学本科以上学历，其中校长和一个副校长在读在职研究生班；一个副校长是“21世纪园丁工程”A类人才；两个副校长参加国家级骨干教师培训；他们全都参加过校长培训班学习，校长正参加国家级骨干校长培训；全部为高级以上职称，校长被授予“特级教师”称号；校领导平均年龄为44岁，学校领导班子成员年龄结构形成梯队，做到老中青“三结合”。
班子成员具有很强的改革意识、科研能力和业务指导能力，每人都亲自参加 一项以上教改研究课题，能带领全体师生创造性地实施素质教育。
领导班子团结协作，作风民主，有关学校的人事调配、发展规划、重大建设项目、大额开支等全经领导班子集体讨论决定，重大问题提交教代会讨论通过，党政领导分工明确，职责分明，既各司其职，又团结协作，学校各部门之间职责分明，有全局观念，各项工作互相协调，运转正常，讲究效率。
②教师队伍素质较高
现有教职员工177人，教师学历全部达标，其中有特级教师4人，高级教师50人，一级教师36人；国家级骨干校长1人，国家级骨干教师4人；广西“21世纪园丁工程”A类人才1人，B类人才8人；研究生25人；全国优秀教师7人，自治区优秀教师11人。
学校狠抓教师队伍的思想建设，抓师德、师才、师风。作为一个重点高中的教师，我们要求努力树起三种形象：崇高的道德形象，使学生敬服；渊博的智能形象，使学生佩服；高雅的美感形象，使学生悦服。学校隔周安排一次政治学习，把党支部建立在年级组上，积极开展形式多样的职业道德教育，通过讲座、报告会、参观学习、广播、电视、墙报、评比等认真组织教职工学习政治理论、教育方针政策、法律法规、教师职业道德规范等，促进了教职工坚定正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵御拜金主义、个人主义、享乐主义，做到爱岗敬业，热爱学生，教书育人，为人师表。通过多层次的思想教育活动，使我校的教师队伍在事业心上按照安心百色——热爱百色——献身百色的层面发展，在工作态度上按照认真负责——改革创新——科学育人的层面发展，成为一支“立志献身教育，合力办好百高”的战斗集体。
对教师的培养提高有计划有措施。早在两年前，学校就制定《百色高中关于教师在职读研究生费用补助的规定》，鼓励教师报读研究生，抓好学历层次的提高。至今为止，我校己有25个教师研究生毕业，这是广西各重点高中考上研究生最多的一所学校。对于在读研究生的教师，学校提供全部学费，并在时间上给予保证。学校还要求教师参加继续教育，规定凡学分不够的当年不能参加评优，不得参加职称评定。校长亲自抓教师培训工作，每学期都聘请专家到校讲学，并带领教师外出取经。配合好教育主管部门搞好国家级骨干教师和自治区A类、B类人才的培养工作，为他们外出听课学习在经费、时间上提供便利和保证。由于措施得力，经费到位，教师培养富有成效。目前我校教师队伍的总体素质较高，充满生机活力。
4、学校管理整然有序
百高的管理历来以严格规范著称，向管理要质量。
①机构健全，职责分明
学校领导成员按工作需要配齐，执行校长负责制。校长是学校的法人代表，对内全面负责学校工作，对外代表学校。
学校党委（我校是广西中学唯一成立党委的学校）在学校工作中起政治核心作用和战斗堡垒作用，对校长工作和学校整个行政工作进行监督，保证了党的路线方针政策的贯彻执行，保证学校办学的社会主义方向。
学校教代会每年至少召开一次，审议学校的工作报告、发展计划、管理制度和财务收入，民主管理学校。
学校设立校务委员会，由党政工团负责人组成，是学校议事和决策的机构，每周召开会议一次。
②制度健全，依法治校
百色高中有一套完善的具有地方特色和学校特色的管理制度，以制度管人，按规章办事。计有《百色高中学校章程》、《百色高中教职工全员聘任制实施办法》、《百色高中教师教学工作规范》、《百色高中教师业务考核条例》、《百色高中学生量化管理条例》等36个规章制度，岗位明确，职责明确，有章必依，违章必究，保证各项工作的质量与效率。
③德育为首，带动全局
我校坚持以德育为首的方针，以体立德、以智育德、以美冶德。在学校德育工作领导小组的直接领导下，由政教处、团委会、家长委员会、学生会和全体班主任组成一个多层次、全方位的德育队伍，做到全面育人、全员育人，形成校内校外同时抓、大事小事有人管的良好局面。校内有德育设施，校外有德育基地；开学有政治学习，放假有社会实践；课内有老师指点，课外有自律要求。强大的思想政治合力使百高学生品行端正、品性健康、品质优良、品位高雅，
④教学科研，扎实高效
百色高中教学管理规范，要求严格，备课、上课、实验、作业、辅导、考试、评卷、质量分析“八认真” 。教师听课要求、教案检查、学生评教等形成制度。教学档案齐全，管理完善。
学校贯彻国家课程标准，开好必修课、活跃选修课、规范活动课，全面提高学生素质。
学校重视现代教育技术的应用，全面提高课堂教学效率。闭路电视教学系统、多媒体教室、语音教室等在提高40分钟质量方面发挥了重要的作用，越来越受到广大教师的重视，开展电化教学的课时已达总课时的30%以上。
学校贯彻科研兴校的思想，教师重视教学科研。目前我校承担省级以上教研课题五个，教师人人参与。各种公开课、研究课按制度开展。教师每年提交两篇教育教学论文，学校每年评审表彰一次。学校认真贯彻国家体育卫生《两个条例》，保证学生健康成长。
⑤后勤保障，服务为本
我校后勤工作以服务育人为宗旨，全心全意为教学服务。财务制度健全，收支帐目清楚。学校按地区和自治区的规定收费，无乱收费现象，重大开支按政府采购的规定办理。学校设施设备的管理制度完善，专人负责，使用率高。重视校园的安全保卫工作和膳食工作，保证学生有良好的学习和生活环境。勤工俭学有一定规模，年利润70万元以上，为改善办学条件做出贡献。
5、教育教学硕果累累
①办学规模由小到大
我校创建之初，师资队伍不足，设备简陋，生源是从百色中学以及百色县其它中学拨来高三、高二各5个班，高一面向全地区招收五个班的新生。经过39年的风雨砥砺，我校规模由小到大，现有教学班39个，学生总人数2369人，有汉、壮、瑶、苗、满、彝、回、毛南、土家、蒙古、朝鲜、布依等十多个民族，少数民族学生占74%。
②学校三风优良
学校以“明理博学, 荣校报国”为校训， 追求“教师学高身正, 学生术精品优”的校风，倡导 “团结务实，廉洁奉献” 的领导作风、“崇德敬业，扎实高效” 的教风和“ 惜时、笃学、求真、创新” 的学风，以“牢记党和人民的重托，努力学习和工作，为革命老区争光；承认落后，不甘落后，顽强拼搏，奋起直追；刻苦学习，志在回来建设山区”的“百高精神”来激发广大教师献身教育和全体学生的成才报国，大力实施精神文明建设工程，形成了德育、教学、管理、环境等育人网络。学校校风正，学风浓，争先创优蔚然成风。近几年来，学生品德优良率在90%以上，学生违法犯罪率为零。学生党校活动正常，校党委每年培养吸收10至30名品学兼优的学生入党。学校德育工作多次得到上级领导的好评，德育工作经验多次在省、地市会议上介绍，新闻媒体曾多次报道我校的德育工作，2000年7月，我校获得国家教育部授予的“全国中小学德育工作先进集体”的荣誉称号。
③教学质量稳定
自1977恢复高考以来至2002年，自1977恢复高考以来累计向高校输送新生7854人，升学率在90%以上。从我校出去的学生，目前已有二十余人获得博士学位，近年有获得广西高考文科状元的89届学生范威，有获得高考语文并列全国第一名的96届学生罗璇，有98年获广西历史第一名的苏毅洁；有和哥哥一起考上清华、广西理科第8名的97届学生巫庆坚……百高的学生已遍布除新疆、青海、西藏、台湾以外的全国各省高等院校。
④素质发展全面
百色高中全面实施素质教育，注重学生个性发展和综合能力的提高。体育工作全面执行《学校体育工作条例》，推行《国家体育锻炼》，多年来我校学生体育合格率达98%以上。学校运动队在地区内比赛成绩优异，2001年1月参加广西第二届重点高中田径运动会，获团体总分第6名。音乐、美术教育抓好选修课，也抓好专业训练，活跃学校的艺术氛围。“百高少年合唱团”于2000年7月赴北京参加中国第五届国际合唱节比赛，获少年组铜奖。校内学生社团活跃，节假日和课外活动，学生积极参加各种兴趣小组和社团活动，个性特长得到充分发展。仅2000年，我校学生参加数理化奥赛就有154人获奖，其中陈杰同学获全国高中数学联赛广西赛区第一名，被南开大学免试录取。
6、办学特色相当明显
①“百高精神”激励少数民族学生奋发向上成才报国
百高学生中少数民族占74%，而且多数来自条件艰苦经济贫穷的山区农村。他们来到条件优越的重点高中，深感责任重大，一方面要担负国家建设的重任，另一方面要担负起改变家乡贫穷落后面貌的重任。于是，在学校的“让少数民族学生进得来——跟得上——学得好——出得去——回得来——用得着”的办学指导思想的激励下，学生们拼博苦读，素质全面提高。八十年代，曾出现一个中考入学196分，高考却以456分（超本科线）的成绩考入广西医科大学的陶国高。陶国高的精神和成绩极大鼓舞了百高师生，师生们更加严教勤学，形成了具有本校特色的百高精神：“牢记党和人民的重托，努力学习和工作，为革命老区争光的精神；承认落后，不甘落后，顽强拼博，奋起直追的精神；刻苦学习，志在回来建设山区的精神；老师为培养少数民族学生像春蚕一样默默奉献的精神。” 百高精神成为百高之魂，它把全校师生员工的心拧在一起，它激发全体师生明理博学，荣校报国。
②教师自培因地制宜成效明显
百色高中地处老少边山穷地区，由于当地经济的制约和发达地区对人才的吸引，使我校教师队伍建设加大了难度。针对这样的实际，学校制定教师培养计划，在思想素质和业务素质两方面狠下功夫。
思想建设一抓政治学习，二抓榜样教育，三抓支教工作，让广大教师深悟献身教育的意义，同时，让教师理解作为一个在山区长大的得到党和人民多年培养教育的知识分子，应该把自身价值的追求与家乡摆脱贫困的奋斗结合起来，安心百色，献身教育。
业务建设一抓“蓝青工程”和“名师工程”，二抓教研课题的组织开展和论文的评比活动，三抓学历层次提高，四抓外出学习取经，五抓优秀高校毕业生的引进。由于措施到位，经费保证，一批骨干脱颖而出，青年教师在地区和自治区各种教学比武中大显身手。这是百高未来的希望所在。
③心理健康教育弥补山区学生的心理缺陷
山里的孩子们心理素质比较差。为了解决他们的心理问题，提高学习成绩，我校于1998年初承担了全国教育科学“九五”规划国家教委重点课题《全国中小学心理健康教育实验研究》中的子课题“心理健康教育与学习成绩相关”的研究工作，努力营造一个心理健康氛围，取得一定成效。1999年11月19日《广西教育报》发表了署名文章《为了完整的教育》，报道我校开展心理健康教育的情况，并作“编者按”，对我校的心理健康教育工作给予较高的评价。我校创办了心理健康教育刊物《心灵的钥匙》，建有心理咨询室、心理测量室、心理书刊阅览室，还设有心理咨询信箱，课间播放一些松弛性乐曲。我们所做的这些工作，弥补了山区学生的心理缺陷，解决他们的心理问题，帮助他们不断克服困难，战胜挫折，去获取成功，因而备受学生欢迎，在周边地区产生较大的影响。
④课程改革以提高少数民族学生的综合素质为宗旨，已形成体系
在开足开齐必修课的基础上，我校重视选修课的开设和活动课的规范化。各年级开设体育艺术提高班、三大球裁判等级培训班；高一开设计算机基础课，目前高一年级还试行分层次教学。语文、数学、英语、物理、化学和体育等学科正探索校本课程的开发，争取两年后形成校本课程系列。活动课涉及各年级各学科，教学计划列在课表上，有教师教学。同时，各种学科竞赛活动、体育艺术活动和学生社团活动开展正常，让学生张扬个性，提高素质。
⑤校园文化氛围浓厚
我校校园环境的总体设计做到绿化、净化、美化、文明化。优美的育人环境对学生起到潜移默化和熏陶的作用，对促进学生身心健康发展、培养学生良好的思想品德具有重要意义。三年来，我校狠抓校园美化工程，建设园林式的洋溢浓厚文化氛围的校园，为学生创造高品位的学习生活环境。现在我校除了楼房就是硬化道路和草坪，全校地面不露黄泥；建设文化长廊、艺术雕塑和亭阁；在交通主道树起由名言警句、名牌大学简介、百高高考金榜组成的灯箱宣传栏；在教学楼、科技楼、图书馆的走廊钉挂名人画像等等，每一景每一物，都是无声的教育者，学生置身这样文明、高雅、向上的环境，自然会受到美的熏陶。我校在校园文化建设方面有独到之处，在广西有一定的影响，《右江日报》曾以《喜看旧貌变新颜》为题报道我校的校园文化建设，1999年我校被评为“百色市园林绿化优秀单位”，连年被评为百色地区“校园建设先进集体”。
7、学校主要荣誉：
全国中小学德育工作先进集体（2000年7月）
全国群体工作先进集体
广西壮族自治区文明学校
全区社会主义建设先进集体
广西中学计算机网络建设实验学校
广西现代教育技术实验学校
广西体卫工作先进集体
广西学校艺术教育先进集体
全国语文学习科学实验学校
全中百所大语文教育实验学校
全国心理健康教育实验标兵单位
全国知名高中联合体成员校
广西学校军训比赛高中组一等奖
广西教育学院中学校长培训实习基地
综上所述，我校已经具备自治区示范性普通高中的申报条件，但是，对照示范高中的要求，我校仍存在许多差距。主要不足有：
1、教职工队伍中非教学人员比例偏大（167人中有非教学人员53人，占31.7%），造成一线教师偏紧。
2、面对形势的发展和新时期青少年的思想特点，学校还缺乏强有力的措施以提高德育工作的实效性。
3、课程改革和课堂教学改革力度不够，未能很好地发展学生个性。
4、硬件设施还不能完全满足教育教学的需要。
为了弥补差距，提高我校办学的整体实力和水平，我校今后三年将在党和政府的领导下，努力完成创建示范高中的三年规划。
Ⅳ.百色高中创建自治区示范性普通高中三年规划
（2001——2003）
百色高中是一所有着优良传统的高级中学，1962年，百色师专停办，百色中学高中部迁入原师专校址，办起了百色高中。至今，学校已走过39年充满荆棘和光荣的道路。通过几十年的努力，学校的教育质量稳定，而且持续提高，教育改革、教学科研成绩比较显著，因而在广西区内享有较高的声誉。学校历任领导注重班子建设，提高管理水平，注重教风建设、教学科研和常规管理。良好的教风，是保证教学质量的前提；教学科研，是提高教学质量的源泉；常规管理，是稳定教学质量的基础，三者相辅相成，形成了“团结、务实、廉洁、奉献”的领导作风“崇德、敬业、扎实、高效”的教风和“惜时、笃学、求真、创新”的学风。
21世纪是一个学习化的社会和终身学习的时代，基础教育将肩负着为提高民族素质奠基的重要使命，实施素质教育必定是基础教育领域的深刻变革。示范高中肩负着素质教育实践与探索的重任。
素质教育的核心命题是唤起学生学习的主动性，因材施教，给予个体发展以“个别化”的指导。学习的责任感、内部动机、符合个体的学习能力，以及高中阶段系统的学科文化知识，将是面向21世纪“终身学习”的最为根本的生存基础和价值取向，也是处于改革当中的百色高中办学方案的逻辑起点。
甲、指导思想
一、按照邓小平同志“三个面向”的教育思想，积极探索有革命老区特色的高中教育模式，为21世纪的国家建设培养高素质人才。
二、遵循现代教育的基本规律，以学生发展为本，尽可能地为每一个学生提供适合其潜能开发和个性充分发展的教育条件和教育机会。
三、作为基础教育的一部分，学校将改变企图一劳永逸地使学生获取知识的教育观，争取帮助学生奠定其一生得以成功发展的基础，使他们能终身学习，并终身受用。
四、高中阶段应让学生在自主发展、自我塑造方面确立三个基点：自我完善的人格基础，自我开发的学力根底，自我实现的个性特长。
五、在着力培养学生的自我生存能力、自我发展能力中，注重实现自我价值和服务祖国人民的高度统一，发展学生个性特长与提高综合素质的有机结合。
确立这样的指导思想是基于以下的理性思考：
其一，办学要有战略高度。示范高中必须瞄准21世纪基础教育的方向，造就承担未来经济、科技竞争和挑战的优秀人才。
其二，办学要从实际出发。要发扬学校长期积累的在教育思想、管理模式、队伍建设、人才培育、校园文化等方面的优良传统，使学校发展有一个较高的起点和良好的基础。要从学校地域环境出发，学校地处革命老区、少数民族地区，先辈的革命光荣传统和劳动人民的优良品德，都是我们办学过程中必须重视的。要从寄宿制资源出发，开发寄宿制学校的功能。在优美的育人环境中，必须培养艰苦朴素、自主自理的学生，培养忠于祖国关心民族未来的人才。
其三，办学要有特色。百色高中将遵循“以德立校，依法治校，科研兴校”的思路，形成自己独特的办学风格。
乙、总体目标和发展策略
一、总体目标
1、学校发展目标
以马克思主义关于人的全面发展理论及现代教育理论为指导，全面贯彻国家教育方针，弘扬百高优良传统，面向现代化、面向世界、面向未来，落实以创新精神和实践能力为核心的素质教育精神，把百高办成现代化、示范性、广西一流、全国知名的高级中学。
2、学生培养目标
百高学生应该是热爱祖国、热爱人民、热爱生活、对科学和真理执着追求的群体，具有高品位的道德修养和对国家、社会、人类的高度责任感，扎实的文化功底和实践能力，自我发展、自我完善的意识和能力，适应未来社会的创新精神和协作精神，强健的体魄和良好的心理素质，为成为民族的优秀人才打下厚实的基础。
3、教师成长目标
从革命老区和学校的实际出发，激励教师敬业爱生，在岗建功立业，构建一支个体素质一流、群体结构合理的创新型、科研型教师队伍，使部分教师成长为区内有影响的教学骨干或教育教学专家。
4、教育管理目标
通过学校教育管理的规范和改革，建立职责明确、团结协作、充满活力、勇于开拓的管理体制，完善自我激励、高效有序的管理运行机制，培养一支具有现代教育理念、掌握现代管理手段和技术、有较强管理能力的干部队伍，为学校的教育教学奠定坚实的管理基础。
5、办学条件目标
达到国家颁布的普通高中办学条件Ι类标准，并且设备先进，功能齐全。
二、发展策略
为达成以上目标，学校将采取“提升办学思想、营造学术文化、确立实验课题、完善课程体系、加强教师培训、健全组织管理”的发展策略。
建立“开放、规范、依法”的办学机制。继承学校传统，发展学校特色，提升办学思想。
营造学术性、学习化的学校文化氛围。关注国内国际教改经验和教育理论的发展态势。
确立改革项目和实验课题。从经验与理论、现实与理想的矛盾运动中寻找改革和发展的新增长点，不断促进学校教育的改革、研究、建设和发展。
完善学校的课程体系。以素质教育思想为指导，以质量和效益为原则，以人的发展为中心，使课程适应学生个性差异，激励学生持续发展，使课程富有弹性、充满活力。
构建教师素质的可持续发展机制。把师资作为学校的一项重大基本建设，改革、研究和培训相结合，个人自学、学校自培和系统进修相结合，职初培训、职务培训和专家培训相结合，不断提高师资素质。
形成规范化、人本化的组织管理体系。鼓励每一师生员工的个性化发展和创造性表现，为不断提高百高的服务品质、教育质量和办学水平提供组织和管理方面的保障。
丙、实施框架和改革措施
在示范高中的建设中，百色高中将“软硬兼施”，尤其注重内涵发展。软件建设主要通过科研的形式来落实，围绕五个工程，带动整体发展。硬件建设将在基础较好的前提下，重点建设教学设备三个工程和校舍建设八个工程，实现校舍功能的齐全和育人环境的优化。以上工程统称为“538工程”。
一、以改革促发展，靠科研创特色
（一）德育改革工程
1、 指导思想
适应21世纪我国改革开放和知识经济时代对于人才培养提出的新挑战、新要求，努力增强学校德育的时代性、科学性和时效性，致力培养“品行文明、品性健康、品位高雅、品质高尚”，有爱国心、报国志、民族魂、强国才和高度社会责任感的一代“百高新人”。
2 、工作目标
在总结已有经验的基础上，进一步构建以学生发展为本的德育工作机制，以爱国主义教育为主线、以人格教育为核心、以提高德育的实效性为价值取向的开放型学校德育体系，精心设计、组织和实施结构科学、系列有序的德育实践活动。
3、主要措施
①加强“责任、自信”教育
凡是对人类进程有积极影响的优秀人物，他们在情感领域共同的特征是具有高度的社会责任感和历史使命感，具有追求事业成功的自信心。振兴中华需要几代人的艰辛努力，振兴百色更需要一代代人的不懈奋斗，而百高学生正肩负着这样的历史使命。让学生具备担负民族振兴的责任、家乡致富的责任和赶超先进的自信，正是我们育人的重要任务。因此，我们把责任和自信作为人格教育的重要内容。
学校教育将注重认知、情感、意志、行为等各个领域，通过学校、家庭、社会各渠道构建学生责任感教育的网络，增强学生的责任感、自信心。
通过行为规范教育、课堂教育、社会实践、心理健康教育、社会服务活动以及系列专题研讨等，使责任与自信成为我校学生的情感特色，形成对事讲责任、对人讲真诚、对己讲自尊、对社会讲奉献的风气。
②健全德育管理机制
A、建立各种考核激励机制。形成教师主动参与学校德育工作、既教书又育人的良好氛围；鼓励学生积极参与学校德育管理，在管理中学做人、长才干。
B、加强德育队伍建设。充实德育工作领导小组，强化班主任的培训、评估、考核制度。树立全员德育观念，创造德育工作的新思路。
C、加强德育制度建设。建立班主任例会制度，规范班主任工作要求，坚持期末评定制度，奖励先进班主任。细化班级精神文明评比工作，创建文明校风。完善奖学金、助学金制度，设立“爱心基金”，帮助身边困难学生，激励学生勤勉求学，立志成才。
D、设立《革命老区高中生责任感培养的实践研究》的课题并开展研究。通过课题研究，探索革命老区农村学校德育工作的新特点及其教育策略，2001年初开题，2003年底结题。
③发挥寄宿育人功能
完善寄宿生活的准军事化管理。通过集体生活提高学生自立、自理和自律的能力，培养“生活能自理，起居有规律，学习能抓紧，成果会共享”的学生。
发挥学生会的组织管理作用，帮助学生在管理中实现自我教育、自我提高，让学生学会生活、热爱生活、善于生活，增强集体责任心和社会责任感。
创建良好的寝室文化，充实有利于寄宿生身心发展的集体生活。
④营造高雅校园文化
A、在学生中推进课外读书活动，组织教师向学生推荐优秀读物。
B、针对学生的生理、心理特点，建立形式多样的学生社团，帮助学生开阔视野，增长知识，培养学生对社团的参与意识和管理能力。
C、广泛开展健康向上、丰富多彩的校园文化活动。通过艺术节、运动会、书画展、摄影展，创设学生为主体的活动课题，营造高雅的校园文化。
⑤心理健康教育是新时期优化学生心灵的工程，健康心理是21世纪学生的必要个性特征。我校作为“全国心理健康教育实验标兵单位”，要在课题研究成绩的基础上，进一步推广研究成果，使心理健康教育成为百高教育的一大特色。
⑥继续办好学生党校，进行党的基础知识及马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的教育。让优秀学生站在更高的角度去追求和实现其人生价值。
（二）课堂教学革新工程
1．指导思想
树立教服务于学的观点，努力扭转重教轻学的倾向，注重情感交流、人际合作、主动参与和探究学习的课堂教学氛围的形成和和谐地进行课堂教学的方法与策略研究，探索以学生为本的新型课堂教学模式。求实求新，变重在讲授为重在学习指导，重在培养学生自学能力和自学习惯，使课堂教学真正成为实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育主阵地。
2．工作目标
以学生为主的新型课堂教学研究取得明显效果，课堂教学效率获得进一步提高，现代教育技术获得更普遍更有效的应用。教学管理常规获得进一步完善，课堂教学改革的有用资料和有效经验有了较丰富的积累，并形成新的课堂教学评估方案。全体教师基本实现传统的课堂教学观念的转变，老中青教师均能展示以学生为本的观摩课，学生在课堂教学中个性化表现和主动性发展得到切实有效的展示。
3．主要措施
学校确立《以学生发展为本的课堂教学改革研究》课题，纳入学校科研项目管理体系。组建由分管校长负责、教务处和科研处管理、各学科教研组长参加的课题研究核心小组。该课题研究分三个阶段实施。
①2001年2月—7月：
A、由分管校长主持、教务处设计和编制《以学生发展为本的课堂教学改革研究实施方案》。
B、在实施方案最终确定之前，各教研组先启动以科学学习为主线的各学科学习方法指导。
C、开展全校性、跨学科的课堂教学视导活动，各学科教研组初步展示课堂教学革新的观摩课，分析现状，归集问题，明确优化或改革课堂教学的主攻目标。
D、组织全体教师开展现代教学理论的专题性全员培训。
E、学习和借鉴兄弟学校课堂教学改革的先进经验和有效成果。
F、当《以学生发展为本的课堂教学改革研究实施方案》设计完成后，各教研组应分解落实课堂教学革新的各个子课题，各子课题组按照总课题研究方案的要求编制课题研究方案。子课题研究内容涉及课堂教学模式的各个主要方面：
理论研究内容包括：教学原则、教学目标、教学内容、方法策略、师生关系、组织形式、教学艺术等。
实践应用研究包括：教学方案编制、课堂学习指导、现代技术运用、课堂教学评价等操作模式的开发。
②2001年9月—2003年7月：
《以学生发展为本的课堂教学改革研究实施方案》进入全面实施阶段。
A、各学科逐步形成系列化新型教学方案。
B、以论文、研究报告、经验总结等形式形成一批中期性研究成果。
C、试行新的《百色高中课堂教学评估方案》，并在试评中完善。
D、开展课堂教学革新能手的展示评估活动，评选和奖励一批课堂教学改革的优秀教师。
E、展示一批课堂教学革新的示范课，并作全课录像，在说课、讲课、评课的基础上写成个案分析研究报告。
③2003年9月—12月：
《以学生发展为本的课堂教学改革研究》进入结题阶段。主要在以下方面形成系列化研究成果。
A、各学科形成一批体现素质教育思想的课堂教学模式的教学方案，并汇编成册。
B、将总课题研究报告和各子课题三年研究形成的论文、总结、实验报告、个案研究报告等汇编成册。
C、在总结百色高中课堂教学改革经验的基础上，修订《百色高中课堂教学评估方案》，并作为重要的教学常规制度纳入学校的教学管理体系。
D、评选探索课堂教学新模式有热情、有成效的研究型教师。
（三）、课程改革工程
1．指导思想
百色高中的课程和教学立足于培养“基础厚、能力强、身心健、有特长”的学生，培养有合作精神、创新意识、进取心理、抗挫能力、科学思维能力、信息取舍能力、持续学习能力、身心健康、朝气蓬勃的百高人才；有利于学生的选择学习、主动学习和自主发展。必修课、选修课和活动课要形成科学合理、优势互补的板块结构：
必修课以“基础知识和基本学习能力”为主，重在“基础厚”。基础教学高质量是百高的优良传统，因此，课程设置要文理并重，开足开齐开好，精讲精练，面向全体学生，重点传授学科基础知识和基本原理，培养学生基本的学科知识结构和学科思维能力。
选修课以“丰富知识、培养兴趣、主动发展”为主。课程类型多样，教学内容丰富，学习充满趣味，组织形式活泼，满足各层次学生选择学习和个性发展的需要。
活动课致力于“实践操作、培养能力、发展特长”，重点培养学生的科学实验、社会实践、动手操作和创造思维能力，为全体学生尤其是特长生提供自我实践和自我发展的空间。可实行小组、小班、社团和个体化教学形式。
2．工作目标
按照国家及教育行政部门的有关课程政策，优化国家课程和地方课程，根据学校的传统特色及学生发展的具体要求，开发学校课程，建设社会化与个性化相统一、基础性与发展性相统一、科学精神与人文精神相统一、民族传统与现代化相统一、适合学生个性发展和潜能开发的完备而有弹性的高中课程体系。
3．主要措施：
①由校长挂帅，参加《广西中小学校本课程开发的实验研究》的课题研究。
由分管校长领导、教务处与科研处联合，充分发挥各教研组的作用，优化国家课程和地方课程，以建设个性化学校课程为重点进行课程改革。百色高中课程结构与教学组织是与办学目标相一致的设计，教育必须发掘学科程课和非学科活动的功能，实行显性课程与隐性课程并行的课程体系：
————国家颁定与学校风格结合————
师生集体
隐性课程
文化氛围
环境礼仪
机构制度
其中，显性课程可分为一个主干，三个分枝：
一个主干：保持并发扬学校基础教学高质量的传统，抓牢基础性课程建设这一主干，建设有百高教学要求特色的学校基础性系列课程体系。
三个分枝：
项目
授课形式
课 程
拓
展
性
课
程
讲座
自修
专题报告
选修课
现代科技（现代科技发展、脑科学等）
文史哲社（中外名著、诗词赏析、名人传记等）
社会实践（帮困扶贫活动等）
国际焦点
奥赛指南（数、理、化、生、信）
研究性课程
专题讨论
科技竞赛
辩论会
科学实践（天文观测、小发明创造）
社会研究（社会热点问题调查等）
环境研究（西部开发与环保）
特长性课程
学生社团活动与教师指导相结合
校园电视台
校园广播站
音乐舞蹈琴棋书画
体育专项等
以上三个分枝课程落实在必修、选修以及活动课中有步骤、有重点地展开。
②由学校领导决策层、课程理论专家、学科教学专家或资深教师组成小组，在办学实践的基础上，不断研究和开发学校课程，同时按有关政策，有选择地引进和试用外省市有关课程教材和教学软件，学校逐步形成研究开发新的学校课程的制度，探索构建各门学科纵向衔接、横向沟通、结构合理、基础性和发展性结合、内涵丰富的学校课程。2001年以进行结构性设计为主；2002年在已有选修课、活动课的基础上，有选择有重点地把一些活动项目加以课程化，从而建设若干门学校课程；2003年，要建成一批有百高特色的学校课程，并使之系列化，同时完善学校的课程管理。
③加强提高学生身体素质的目标研究，有组织、有目标、有步骤、有层次地经常性地开展群众性体育活动，加强体育传统项目的训练，重视卫生保健工作，注重提高师生的卫生保健意识及习惯培养。贯彻《学校体育工作条例》，通过体育课、广播操、眼保健操、课外体育活动、运动会等途径，培养学生终身健体的观念和自觉健身的意识；普及体育基础知识和技能，抓好学校、年级、班级各类学生运动队建设，提高体育锻炼合格率和竞技水平。贯彻《学校卫生工作条例》，建设合乎国家标准的医务室，养成学生良好的生活、卫生习惯，加强青少年青春期卫生教育，控制近视发病率。建设优质的美育课程，将美育作为开发学生创造潜能、进行全脑教育的重要组成部分。通过艺术类课程、校艺术节、学生艺术类社团、校外艺术活动等途径，引导学生通过多种优秀艺术形式和成果，理解人类的生活和情感，提高学生的审美观及欣赏能力，丰富学生个性。
（四）信息科技教育工程
1．指导思想
把信息科技教育作为创造百高高效教学特色的战略重点之一。发挥现代化教育技术手段对于提高课堂教学效率、改变传统的课堂教学方式、提高学生的主动学习能力、提高教师的教学技艺的积极作用。
2．工作目标
完善校园网络，试点建设“百高网上学校”（若干主要学科的教学平台），试点建设教学管理平台（对学生、家长和教师开放），规范校园网络的内部管理，开展全体教师和管理人员的信息科技培训，将现代信息科技全面引入学校的教学生活和日常管理，建设优质的高中计算机课程，使学生具有通过电脑和国际互联网去获取、组织、管理和开发信息的能力，使部分学生具有计算机软件开发能力。
3．阶段性措施
①2001年：
A、充实由分管校长负责的“百色高中信息科技教学研究与指导小组”，承担技术装备咨询、课程开发咨询、教材编制、人员培训规划、设施设备管理等职能。
B、建设校园网二期工程，教师宿舍、图书馆、印刷室及其它承担管理职能的处室都要联通英特网。
C、扩大装备多媒体教室。
D、开发和引进相结合，装备高质量的教学软件和管理软件。
E、对全体教师和管理人员开展计算机运用和多媒体教学的全员培训。
F、建设高质量的高中计算机课程体系。
②2002年
A、建立百色高中教学教务管理平台。
B、在总结经验的基础上，编制《百色高中校园网管理制度》，提高现代化教育设施设备的使用效率和效益，部分网络设施全周、全天对学生开放。
C、结合《以学生为本的课堂教学改革研究》，加强课堂教学过程中应用现代化教育技术手段的实践探索，开展全校性的运用现代化教育技术手段的课堂教学评比展示活动。
D、一批中青年教师学会用电脑编制教学辅助软件，多数教师学会在课堂教学中运用多媒体技术和电脑教学辅助软件，学会运用网络技术收集和开发教学资料，运用网络技术对学生开展学习辅导。
③2003年
A、各主要学科开发一批具有百高特色的、有较高质量的教学辅助软件。
B、初步建成百色高中教学资料库和教学平台，建设“百高网上学校”， 学校主要课程和教学资料输入电脑，初步实现网上教学。
（五）、教育科研振兴工程
1．指导思想
通过教育科研和实验项目，让全体教师参与学校的办学实验和改革研究，开展以改革为基础教育科研，推进以研究为基础的教育改革，营造以教育改革和学术研究为中心的学校文化，促进学校的可续性发展。
2．工作目标
以培养学生的“创新精神和实践能力”为重点，以正在研究的省级以上课题为基础，启动新的校级研究课题，开展德育、科技教育、人文教育、课堂教学、美育、体育和心理健康教育的综合改革实验研究，推动学校的整体性改革，支持学校的长远性发展，形成学校的“学术性研究职能”，营造学校的研究性学术文化，把百高建设成能够适应21世纪知识经济时代需要的充满活力的“可持续发展型学校”。
3．主要措施
①由分管校长领导学校教研工作，科研处主任主持日常工作，并聘请学科教研组长或资深教师为学校科研处兼职研究人员。建立例会制度，承担决策咨询、科研规划、课题管理、学术活动策划和组织、师生研究活动辅导等职能。
②构建百色高中开放性、研究性学术组织体系：校长室——科研处——各教研组——教师。
③设立“百色高中教育科研奖励基金”，奖励教师、管理人员在研究和发展中的显著成绩。
④百色高中创建示范性普通高中三年发展规划主要通过科研形式来落实，因此，确立并启动学校一级的重点科研项目：
《以学生发展为本的课堂教学改革研究》
《百色高中青年教师培养模式的研究与实施》
《中学后勤保障与校园文化建设的研究》
⑤三年内我校科研课题开题和结题时间安排：
序号
课题名称
级别
开题时间
结题时间
课题负责人
1
心理健康教育与学习成绩相关
国家级
1998．6
2001．4
陆玉团 韦 韧
莫维杰
2
作文教育与人的发展
国家级
2000．6
2002．7
陆玉团 巫建伟
阮明辉
3
中学物理课堂教学实施弹性评价的理论与实践研究
国家级
2000．9
2002．12
李荣权 李玉瑞
4
化学多媒体CAI教学研究
国家级
2000．9
2002．12
韦 韧 罗德高
5
素质教育与21世纪中学英语教学
省级
2001．2
2002．12
陆玉团 张盛强
谭振文
6
开发革命老区的德育资源与培养新世纪人才的研究
省级
2001．3
2003．12
罗健君 韦贵方
张盛强
7
广西中小学校本课程开发的实验研究
省级
2001．1
2002．12
陆玉团
8
考试改革与推进素质教育的研究
省级
2001．5
2003．12
陆玉团 巫建伟
黎国康
9
以学生发展为本的课堂教学改革研究
校级
2001．5
2003．12
李荣权
韦 韧
10
百色高中青年教师培养模式的研究与实施
校级
2001．5
2003．12
黄 飙
兰 星
11
中学后勤保障与校园文化建设研究
校级
2001．5
2003．12
曾跃进
张树军
⑥每学期组织开展一次开放式的“百色高中教育论坛”，邀请高校有关专家和教授参加，时间及专题如下：
2001年上半年：心理健康教育的指导与实践
2001年下半年：作文教育与学生发展
2002年上半年：以学生发展为本的课堂教学改革部分成果交流
2002年下半年：老区学生责任感培养研究
2003年上半年：教师自培与教师终身教育
2003年下半年：以学生发展为本的教学改革
二、汇聚八方力量，创造一流设施
经过几十年的发展，百色高中的设备设施已有良好的基础，今后三年，将努力完成教学设备三个工程和校舍建设八个工程。
（一）教学设备
1、计算机校园网扩张工程
a．网络终端拉到普通教室、图书馆、教师办公室、教师宿舍、饭堂、学生宿舍、门卫室等，资金80万元
b．新配计算机160台（计算机教室二间共120台，教师课件制作室20台，管理系统终端20台），资金100万元。
C．学校管理监控系统，含总控室显示器、线路、终端摄像头等，资金50万元。
2、智能化图书馆建设工程
a．电子管理系统30万元。
b．电子阅览室计算机200台，资金120万元。
3、智能化教室建设工程
每间教室装备多媒体平台，需资金7.5万元，40个教室共需资金300万元。
（二）校舍建设
1、建设学生宿舍楼一栋
设计建筑面积7303平方米，848个床位，每个房间住4个学生，配书桌、衣柜等。资金400万元。
2、建设教师住宅楼一栋（住户集资）。
3、新建图书馆大楼。
设计建筑面积5600平方米，含书库、电子阅览室、报刊阅览室、学术大厅、专用教室、档案室、校史展览室、教研室等。资金400万元。
4、装修实验楼。
a．室内外装修，资金60万元。
b．更换理、化、生实验台和部分设备。60万元。
5、新建高三教学楼。
设计建筑面积2800平方米，18间教室和12个教师工作室。资金200万元。
6、田径足球场修整（300万元）。
7、建设艺术楼。
设计建筑面积4000平方米，含音乐教室、美术教室、体形室、工会活动室、党委活动室、团委活动室、学生俱乐部、学生科技活动中心、电视台、广播站、天像馆等，资金300万元。
8、建设体育馆。
一层为游泳馆，二层为篮球馆及大会堂，约需资金800万元。
三、学校发展规模
因为香港郑柱成先生资助的百色地区少数民族初中班交由我校培养，所以，往后几年我校初中部尚不能剥离。基于这样的特殊情况，我校的办学发展规模计划是：
1、2001年9月起，高中部每个年级12个班，共36个班，学生2000人。
2、当郑柱成先生资助的民族班全部升入高中之后，我校初中部也随之取消，高中计划每年招生14个班，共42个班，学生2300人。
丁、时间安排
一、软件建设
按教学科研五个工程的时间安排去完成。
二、硬件建设
1、2001年：完成教学设备第1项和校舍建设1、2、3、4项。
2、2002年：完成教学设备第2项和校舍建设第5、6项。
3、2003年：完成教学设备第3项和校舍建设第7项，筹备建设第8项。
戊、组织管理和保障体系
一、领导小组
成立创建示范高中领导小组，负责示范高中建设的规划制定，经费筹集、指挥协调和组织管理等工作。名单如下：
百色高中创建示范性普通高中领导小组：
组 长：陆玉团（校长）
黄 飙（党委书记）
成 员：李荣权（电教副校长）
罗健君（德育副校长）
曾跃进（后勤副校长）
韦 韧（教学副校长）
陈 涛（工会主席）
兰 星（办公室主任）
韦贵方（政教处主任）
巫建伟（科研处主任）
张树军（后勤处主任）
二、教师队伍建设
教师队伍建设是学校永恒不变的主题。提高教师自身素质是提高教学质量的关键，是学校发展的根本，是学校工作的重点。百色高中选择富有敬业精神、师德高尚、具有现代教育理论修养和坚实专业基础的人才和高校优秀毕业生组合成自己的师资队伍。这支队伍，从群体上说，应该具有很强的协作性和互补性，应该具有很强的教学和科研能力。学校将从以下方面抓好这项工作：
（一）以提高师德为中心抓好思想建设。
1、把爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团队精神、锐意改革、尊重家长等六个方面作为师德建设的长期目标。
2、每周一次政治学习。
3、适时安排扶贫和支教工作。
（二）以提高教学能力为中心抓好业务建设。
1、开展多渠道多层次的培训工作。
2、提高学历层次。学校继续鼓励中青年教师参加高一层次的学历进修。三年内20%以上的教师获得研究生学历。
3、注重教育科研。每位教师至少参加一个课题研究。每位教师每年完成两篇以上的教育科研论文或经验总结，其中一篇为个人课题的结题报告，一篇为合作课题的结题报告。
4、开展名师系列讲座（现场讲座或录像），每学期至少三次。
（三）以培养骨干和梯队为中心抓好组织建设。
1、学校确立《百色高中青年教师培养模式的研究与实施》课题，探讨适合百高特点的教师培养方法。
2、继续开展新老教师结对活动，开始作好计划，结束作好总结。
3、加强教研组建设，提高学科教师整体水平。
4、结合国家级骨干教师培训和自治区21世纪园丁工程建设，建设一个优秀的教师群体，涌现若干名教学骨干，在地区和自治区内产生一定影响。
（四）以鼓励个性化为中心抓好教师评价体系建设。
学校鼓励教师积极探索教育教学艺术，形成自己独特的风格。评价教师要以“八能四心一特长”为主要内容：
八能：扎实的课堂教学技能；
选修课程的开发能力；
现代教育技术应用能力；
一定的外语能力；
基于学校办学理念的教育设计活动和组织能力；
对学生开展心理辅导和学习指导的能力；
设计、领导和实施教学改革和课题研究的能力；
与学生、家长、同事和领导的人际沟通和交际能力；
四心：对学生的“爱心”；
对教育事业的“责任心”；
对教学改革的“钻研心”；
对终身学习的“恒心”。
一特长：具有个性化的教学风格。
三、组织管理
（一）管理理念
学校借鉴全面质量管理模式，体现三个特点：
1、“全员管理”——人人都是管理者。在这种管理思想指导下，注重学校发展规划，各部门都视工作为“服务”，人人都是管理者，人人又都是执行者，鼓励教职员工和全体学生都关心学校发展并参与不同层面的管理。
2、“全面管理”——坚持管理的全面性，高度重视人际关系的融洽及人力资源的有效开发与利用。着眼于全体学生的全面发展，着眼于学生未来服务的社会，确立以办学质量的持续提高为核心的管理观念。
3、“全程管理”——重视全过程的各个环节和各个阶段。“计划—实施—检查—评价”周而复始不断更新。
（二）管理系统
1、进一步健全以校长负责制为核心的学校领导体制，发挥校党委在落实政策法规、实施素质教育、推进教育改革等方面的政治核心作用和监督保证作用；发挥教代会在参与学校决策、保障教职工权益等方面的民主监督作用。
2、设立校务委员会、学术委员会、家长委员会，共同参与学校的管理。
3、完善学校行政管理的组织体系。继续实行校级领导直接分管和联系年级组，强化年级组的综合性管理职能（协助承担教学、德育、教务管理等职能）。强化教研组的学术性研究职能，承担本学科基础性课程建设、发展性课程建议、青年教师培养等任务。
4、学校中层管理机构的职能由行政向管理和服务职能转变，为各年级各学科的教育教学工作提供综合管理、设施设备、信息咨询等服务。其中：
教务处：承担对教师的教学质量管理功能，负责对学校的教育教学日常工作的全面管理，负责学生的档案管理，承担对学生德、智、体、美、劳等教学质量的综合分析、检查、反馈等职能，每学期提出质量分析报告，每学年提出质量分析年报（呈报校长室，兼送其他中层机构）。承担学校学科性教学（包括必修、选修、活动课等）的学校课程的开发组织任务。
科研处：主要联系各教研组和有关教师，承担决策咨询、重大课题研究、科研课题管理、信息咨询服务、研究活动辅导等职能。负责承担学校综合性学校课程的开发组织任务。
政教处：主要联系各年级组，承担德育工作。负责学校德育规划、全校性重大德育活动的设计，组织重大德育课题研究，设计并组织实施班主任培训，开发德育自培课程等。
办公室、后勤处、团委等机构各司其职，既分工又协作。
5、按照有关政策法规，制定《百色高中学校章程》，健全各项管理制度。
6、完善教职工全员聘任制、岗位责任制和结构工资制。福利奖金及其他津贴逐步向按劳分配、按质分配目标努力，最大限度调动全体教职员工的积极性。
7、抓好学校五项建设：
①人际环境建设。抓凝聚力工程，形成团结合作、公平竞争、崇尚一流、积极进取的人际环境。
②学术环境建设。加强科研兴校意识，组建学术梯队，搭建学术舞台，活跃学术空气，设立科研奖励基金。
③校园文化建设。校园环境做到绿化、净化、美化。以幽雅环境陶冶美，以文明举止塑造美，以勤奋劳动创造美。利用寄宿制条件，培养学生的自治自理能力。利用现代设施，开展丰富多彩的社团活动。让积极向上的校园文化对学生的成长起到潜移默化的作用。
④心理环境建设。干群之间、师生之间建立一种以健康的心理、活泼的心态、平常的心境为特征的心理环境。
⑤干部队伍建设。提高管理队伍的素质，着力培养青年干部，完善中层干部选拨制度并建立竞争上岗的机制，逐步建立民主考评干部、干部轮换、能上能下的流动机制。
四、经费筹措和投入
示范高中必须有完善的教学设施，百色高中目前的教学设备与校舍设施离示范高中的要求还较远。按上述规划，仅硬件设施就需要投入资金3100万元，这是一个繁重的任务，但我们有信心去完成，去实现既定目标。
建设资金来源渠道：
1、学校每年自筹400万元，三年共1200万元。
2、地区行署每年拨款100万元，三年共300万元。
3、争取自治区拨款300万元。
4、贷款1300万元。
百色高中
2002年9月 |
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