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姹紫嫣红春满园
百色高中——民族生成长的温暖摇篮
---冯碧红---
大海成就健鱼，苍穹成就雄鹰；劲草缘于辽野，鲜花来自沃土。这似乎是恒古不变的真理，但有一群鲜花，她们的出生地不是沃土，而是一片贫瘠的红土地，先天不足！结果却是一样的“满园春色关不住”，每一朵花都盛开得那样的鲜艳，那样的明丽。天高地阔，每一朵花都有盛开的理由，但每一次盛开，也都定有它的故事……
七年前，刚刚走进百色高中，对一切都不了解的我，就对接待的第一批新生忧虑不已：班里有将近一半的学生来自于边远山区的少数民族，我一是担心这些连伙食费都难以解决的学生怎么能完成高中三年的学业，二是担心用普通话作简单交流都那么困难的学生，怎么学好高中三年的课程，特别是语文和英语。……三年后，百色高中99级（2）班的62名学生全部考上大学，80%的同学昂首走进重点大学。
我是这62朵花盛开的声音的倾听者，她们都在深情地倾吐：我们虽然先天不足，但我们有幸被移植了，百色高中给了我们足够的阳光和雨露，我们没有不盛开的理由啊！
以后的日子，幸运的我幸运地看到越来越多这样的花朵在百色高中这个大花园里灿烂地绽放——
郑柱成少数民族班。每当念起郑柱成先生资助的250名少数民族特困生，我脑子总是执拗出现一个念头，怎么也挥之不去：如果由我去告诉他们的父老乡亲，他们村里郭清、柳清小姑娘在多次文艺汇演晚会上自编自演的小品《亲人》系列，感动得台下的师生泪流满面，激动不已，他们会相信吗？如果告诉他们村里的阮小宁在全国中学生作文大赛中获得二等奖，他们会信吗？如果告诉他们村里的苏小琼、王秀梅的演唱不仅歌喉好，台上风度和技艺也令师生们佩服不已，他们会信吗？他们会不会说：就那原先只会捡猪菜的妞只会摸鱼的伢？！我知道我的担心是多余的，今年的八月，当一张张鲜红的大学录取通知书飞奔到他们的村口时，我能想象到那一张张布满皱纹的脸上幸福的笑意。
冯志强少数民族班。向来，我们老师都有一个共识，认为从农村来特别是用本民族语言交流的少数民族学生，学习语文和英语特别困难。但是当我得知他们中已有人悄悄地发表习作，有人参加作文竞赛获奖，而且当我亲自读到他们组诗《阳光.爱心》、散文《阅读魅力》等一篇篇文章时，我不得不为自己原先的看法感到惭愧。那一份份对生活的深刻感悟、灵动飞扬的情思、空灵诗意的语言，让我无法不相信那里正孕育着诗的蓓蕾、文学的奇葩。而这些原本就已经是数理化顶呱呱的理科生啊。
还有政府助学班学生！
还有普通民族班学生！
……
花儿为什么这样的红？
百色高中舒适宜人的学习生活环境，一流的教学硬件设施是他们成长的沃土，百色高中一支师德高尚，知识渊博，技艺娴熟，充满爱心、热心、耐心的教师队伍是他们成长的辛勤的园丁。徜徉于百高校园里，当看着篮球场上、足球场上、塑胶跑道上一群群年轻矫健的身姿，看到一间间宽敞明亮的阅览室、实验室里一双双求知若渴的眼睛，看到一个个学生跟他们的英语老师用英文交流时那种略显羞涩却又充满幸福的笑靥、跟语文老师争辩时的面红耳赤，听到画室、练歌室、琴房传来的悦耳的笑声、歌声、琴声时，你就会感觉到一种鲜活而极具内蕴的气息在那一株株茂盛的芒果树中透射而出，如百年陈酿的浓香，又似清泉涌动的灵毓，令人陶醉又令人清醒，使人振奋又让人深沉。在这里，75%的学生是少数民族学生，有接近三分之一的学生家庭生活困难，但在这里我们没有看到因落后带来的自卑，因经济、学习困难而带来的苦痛。每天面朝阳光，看到的是一张张写满追求奋斗，写满幸福快乐的青春笑脸，百色高中教职员工们心中何曾不充溢着激情和幸福呢！
想起诗人勃来克的话：“把无限放在你的手掌上，永恒在一刹那里收藏。”百色高中这些年来一直秉着“不让一位学生因家庭经济困难而辍学”的庄严承诺，百色高中的每一位教职员工都擎着“为学生一生奠基，为民族未来负责”的理念，陪伴着一届一届民族生走过春秋冬夏，走过风风雨雨，帮助他们走出一条绚丽的青春之路。
然后，待到满园鲜花烂漫时，我们在丛中笑！
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