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《作文学习指导与人的发展》
科研课题介绍
《作文学习指导与人的发展》科研课题于2000年3月立项，2000年6月在广西百色高中举行开题报告会，2000年秋季全面铺开，以百色高中2000年秋季入学的年级学生为重点进行实验，其他年级亦同时有选择地进行。
该科研课题设计者为广西师大副教授陈玉秋先生与广西百色高中特级教师陆玉团校长。原先命名为《作文教育与人的发展》，属省级科研课题。后在全国语文学习科学专业委员会的关心下，特别是在著名教育专家朱绍禹教授的关心下，升格为全国语文学习科学专业委员会“十五”科研规划课题，重新命名为《作文学习指导与人的发展》，同时我校被定为全国语文学习科学实验学校。
课题学术顾问：沈家庄博士, 广西师范大学中文系教授，硕士生导师，广西“名师工程”A类人才导师。黄麟生教授，广西师范大学中文系教授，硕士生导师，广西语文教学法专业委员会理事长。黄汉清副教授，广西师范大学中文系副教授，硕士生导师，广西语文教学法专业委员会学术委员会主任。
课题组成员：百色高中语文组全体教师。
课题实验步骤：高一年级侧重完成“生活积累”“健康心理”“阅读感悟”；高二年级侧重完成“审美情趣”“思维品质”“如何做人”；高三年级进行综合训练，继续提高。
实验的形式与方法：①实验学校氛围和阅读环境，开设语文阅读课，每周安排一定课时让学生进阅览室阅读。②为参加实验的中学生编写专门的阅读资料，精选优秀文章供学生阅读，强调阅读中的感悟。③要求学生每人一学期有一本“文摘集”，一本“生活集”，一本“读书笔记”。④鼓励学生在假期阅读文学名著，教师开出书目，每个假期阅读1—3部。⑤实验教师指导、鼓励学生参加有关的作文竞赛，向报刊投稿。⑥保存实验过程的原始资料和相关数据，以利专家组考核及撰写实验报告所需。
资料设备和研究手段：2000年我校得到郑柱成先生捐助伍拾万元购置图书经费，已用其中贰拾万元购进新书，大部分是文史类书籍；图书馆有三间共200个座位的阅览室，开架陈列部分新书和近五年来的各种期刊，供学生室内借阅。大量图书供馆外借阅和室内借阅，在扩大学生的阅读方面，为本实验课题的开展提供了良好的条件。
本实验的过程主要采用自然实验法和比较法。每项专题训练都先在专门研究项的老师所任课的班内进行；到有阶段性成果并总结后，再在其他班全面进行。阶段性成果由两个方面的比较来进入进行全面评价：一是与尚未进行该项训练的班的情况进行比较；一是对先行实验的班的指导前后的情况进行比较。
课题的人员分工：2000级高一语文基组的全体老师负责对2000级学生进行该题的全程研究；高二年级语文基组的老师侧重完成“审美情趣与作文的训练”、“思维品质与作文训练”、“人格修练与作文训练”；高三年级语文基组的老师对学生进行综合训练，有效提高学生的写作水平，完善完美学生的世界观、人生观。
作文学习指导与人的发展是新世纪语文改革的趋势，它是在中国传统“道德文章”思想基础上的进一步升华。我们在作文领域中进行“以人为本”的实验，不仅传授作文的方法，更重要的是砥砺中学生的思想、道德、情操，弘扬人文精神。通过课题实验达到作文促进中学生健康的心理形成，促进中学生健全人格的发展，促进中学生思维品质的形成，提升中学生的审美情操和健康的生活情调诸多目的，具有较高的理论意义和实践意义。
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