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摆脱“匠气” 走向“大师”
—百色高中师资现代化建设尝试
兰 星
2003年，百色高中就创造了三个历史新高：一是广西中小学办学水平等级评估总分全区第一名；二是2003年高考，上本科线630人，其中重点310人，列自治区20所示范性高中第一名；三是2003年7月第三届广西重点高中田径运会会团体总分第一名。2004年，百色高中升学人数突破1000人大关，其中黄华晔同学以920分的成绩勇夺广西高考理科状元，这是继15年前百色高中毕业生范威获广西文科状元后的又一广西高考状元，另外还培养出7个广西单科状元。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。百色高中取得如此辉煌成绩，靠的是老师的现代教育精神，靠的是老师创造性工作。为了培养这支高素质现代化队伍，百色高中主要从以下几方面做了一些探索：
一、树立三种形象
作为示范性高中的教师，百色高中要求老师要努力树起三种形象；崇高的道德形象，使学生敬服；渊博的智能形象，使学生佩服；高雅的美感形象，使学生悦服。同时，作为一个贫困地区的百色人，一个在贫困地区长大并得到党和人民多年培养教育的知识分子，百色高中教育老师把献身教育与热爱家乡统一起来，在家乡经济落后、教育落后的现实面前，应当勇敢地担当责任，不能只图个人利益、逃避贫穷。为了这方面的工作能取得成效，学校开展了“育人先育己，育己先育德”的讨论，举行“师德报告会”，对青年教师进行学校传统教育，并组织扶贫工作队参加市政府组织的扶贫攻坚大会战和支教工作。一系列的思想教育活动，使百色高中的教师队伍在事业上按照热爱百色——安心百色——献身百色的层面发展，在工作态度上按照认真负责、改革创新、科学育人的层面发展，成为一个“立志献身教育，合力办好百高”的战斗集体，从1997年至今，共有91名优秀大学毕业生及骨干教师调到百色高中工作，仅有9名老师因配偶调动等原因调离学校。
二、实现七个转变
要改变教师的教学行为，首先要提升教师现代教育精神，树立先进的教育理念。从前，百色高中有部分老师开拓、创新意识不强，为此，学校做好以下四个方面的工作，实现教师观念的“七个转变”。
开展四个方面工作：一是开展多渠道多层次的非学历教育；二是继续鼓励中青年教师参加高一层次的学历进修，争取在2005年内有20%以上的教师获得研究生学历；三是注重教育科研，每位教师至少参加一个课题研究。每位教师每年完成两篇以上的教育科研论文或经验总结。其中一篇为个人课题的结题报告，一篇为合作课题的结题报告；四是每学期举办名师系列讲座不少于三次。
实现教师观念“七个转变”：第一，将从传统的知识传授角色向学生学习过程的指导者、组织者、参与者的角色转变；第二，向作为学生的导师、学术顾问、课程的开发者、合作者、信息资源的设计和查询者、学习者和研究者等角色转变；第三，要由“经师”向“人师”转变；第四，由单程型教师向全程型教师转变；第五，由单一科教师向一专多能教师转变；第六，由教育方案的执行者向教育方案的设计者、实施者、评价者、研究者转变；第七，由“一次性教育”向“终身教育”转变。
三、做好六个“立足”
业务能力高低是能否推进素质教育的关键所在，百色高中把提高教师业务素质当作队伍建设的永恒主题，主要引导教师做好以下六个“立足”：一、立足常规，苦练基本功；二，立足课改主渠道，优化教学课程；三、立足“三课”制度（高级教师示范课、中级教师观摩课、青年教师汇报课）；四、立足教研组和备课组，发挥整体优势；五、立足校内兼校外，创设继续教育的机会；六、立足拓宽视野，加强国际交流，请外籍教师，派教师到国外进修学习。
四、提升两种能力
没有研究就没有教育的发展，也没有老师的可持续发展。谁掌握信息制高点，谁就赢得了行动主动权。作为一名现代教师，教育科研能力是可持续发展的第一推动力，现代教育技术是不可或缺的教研教学基本功。
近年来学校共承担各类教育教学科研课题17项，其中国家级课题8项，内容涉及素质教育、心理健康、教育现代化、德育等。目前，各个课题正在有条不紊地进行，已经结题的三项课题分别获得全国科研成果一等奖和优秀子课题。
如今，百色高中校园网络已全线贯通，新建成的智能化教学楼的40间教室全部安装多媒体平台，每一位老师都配一台手提电脑，绝大部分教师每节课都能使用多媒体教学平台进行教学，可以通过互联网轻松自如地上网查阅资料，可以接收北大附中教学现场实况及教材同步录像，还可以利用网上资源动手制作课件，甚至还可以拥有自己的网页。
近四年来，学校先后进行了四期“英特尔”未来教育学科教师的培训工作，把先进的教育理念融入学校日常的教育教学活动中，全面提高教育教学水平。为发挥现代教育技术在学校教育教学中的作用，学校有计划、分层次、按年龄对教师举办了多期现代教育技术培训班，每年都进行一次青年教师现代教育技术优质课比赛，组织教师参加各种电教课比赛及论文评比活动，培养了一批现代教育技术骨干教师。目前，全校教师均能熟练使用电脑、现代教育技术设施和校园网资源库进行教育教学、教学科研及网络资源收集、共享。一个范围广泛、研制开发能力较强的教师群体正在形成。
多年来，百色高中坚持以高素质的教师去培养高素质的有创新精神和实践能力的学生的观点，选择富有敬业精神、师德高尚、具有现代教育精神、现代教育理论修养和坚实专业基础的人才和高校优秀毕业生组合成自己的师资队伍。实践证明，用教育新理念武装起来的这支队伍，具有很强的协作性和互补性，有很强的教学和科研能力。 |
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