二十一世纪是知识经济的时代，是充满着挑战和机遇的时代，西部大开发又如一股强劲的春风，给地处祖国大西南百色老区带来蓬勃生机，同时也对老区人民的整体素质提出更高的要求。提高教育水平，发展百色经济，成为了百色地区刻不容缓的头等大事。
百色地区地处老少边山穷地区，经济文化相对落后，而经济文化落后的根源在于教育的长期落后，能否用落后地区的经济办起一所现代化的普通高中，能否让落后地区的教师用现代教育理论武装自已，掌握现代化教育技术手段,给山区的孩子扎上飞上未来的翅膀，这是百高人多年来努力探索的一个新课题。
百色高中领导认为，滞后的教育观点、陈旧的教学设备、是很难培养出具有创新意识和实践能力的新型人才，邓小平提出的教育的“三个面向”中的“面向世界”是一个教育全球化的命题，大山的儿女不应让高山遮住双眼、锁住腿脚，应和发达地区的孩子一样享用现代化技术成果去跨越时空，与世界相通，与未来相接。面对着这富有挑战性的全新领域，陆玉团校长提出了以建设“一流设施”为重点“五个一流”的发展规划，要在落后地区办起一所现代化的学校。为了实现这一目标，百高人不断艰辛地耕耘着，奋斗着。
一、再穷也要保证教育设施的投入
按照示范高中的要求，百色高中采用“上级拔款、借货、自筹”等方式筹措校园建设资金，三年来，学校发生翻天覆地的变化，同时，百色高中也背上1500万的债务。尽管如此，学校对现代化教育技术装备的投入一分钱也不少，先后投入500多万元装备多媒体计算机教室、多媒体电教室、音像阅览室、演播厅、学术大厅，改造单向闭路电视系统为双向控制系统，添置实验器材和仪器，购买各种电子书籍及教学软件，更新物理、化学、生物实验室装备，建设计算机校园网。目前百色高中所有教室全部配有配置了三机一幕，安有闭路电视双控系统，可同时接收多套卫星电视节目 ，不同的教室可以随意选择不同节目，互不干扰，总控室定期播出校园新闻和教学节目，播放名校名师教学录像；实验楼、科技楼、图书馆则为高标准、设备齐全的现代化大楼，是百色高中校园内最为亮丽的一道风景线，楼内有数量充足、品种多样的数理化生等实验器材，学校于1995年得到日本国无偿援助价值人民币1000万元的教育教学设备，物理、化学、生物实验仪器设备居广西中学一流水平；楼内有四个多媒体电教室、两个语音教室和两个计算机教室教学，其中四个多媒体教室都装有摄像机，主控室可以随意控制教室摄像机的开关、方位、聚焦、变焦等动作 可进行异地听课、异地公开课评估、电视无人监考等；校园网络己全线贯通，并己连通于国际英特网，教学楼、办公楼、实验楼、科技楼、图书馆、阅览室、教师及部分学生宿舍全部实现校内计算机联网，并在因特网上建立了学校的网站，实现了办公系统和教师家庭办公电脑化、自动化、无纸化, 大大加快了教育手段现代化的进程。
教学设施的现代化，促使教学方法、教学手段的现代化。我们看到教学中运用多媒体优化教学后，高山大海被唤入课堂，风情景物可在眼前展现，隐秘的现象可变得明显清晰，单一的课堂从此变得更加生动活泼起来了，课堂密度增加了，教学质量得到明显提高。
二、再先进的设备不用也难以发挥其作用
再先进的设备，没有人去用它，这些设备无异于一堆废铁。因此，百色高中在进行硬件建设同时，还非常重视软件建设，成立了现代教育技术中心，派专人负责，明确责任，建章立制，各项工作有计划、有措施、有检查、有总结，管理工作力求规范化、制度化、科学化。配有专职计算机课教师、实验教师和图书管理员，以及专职网络管理员、课件制作员、摄影摄像、节目编辑员共18人。
教师是现代化教育技术工作的主力军，把现代化教学手段引进课堂教学，其发挥的作用有多大，就取决于教师教育思想观念的转变和掌握技术的程度。百色高中把教师的培训工作纳入了学校的工作计划中，由主管电教的副校长、现代技术教育中心主任和电教组组长具体负责教师的培训工作。我们还采用聘请专家、外出参观考察等方式，先后送教师、实验员、图书管理员、电教人员先后到北京、上海、广东、烟台、大庆、南宁、柳州、桂林、北海、桂平等地参观考察、进行学术交流活动；多次组织电教人员到区内高校及区电教馆参加各种专项技术培训；坚持开展计算机知识全员培训；每年进行一次青年教师现代教育技术优质课比赛，组织教师参加区内外各种电教课比赛及论文评比活动……目前，该校45岁以下的教师己能系统学习掌握微机基础知识，掌握电脑操作技术以及掌握各种电教设备，能利用闭路电视系统和电教设备，自录自制自放录像节目，能制作教学课件。英语组的所有教师在1998年内熟练掌握语音系统各种功能的操作和使用，掌握中英文打字。该校要求每个教师每个学期安排至少上八节电教课。大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度，已越来越受到我校广大教师的重视，目前，广大教师的科技意识浓厚，充分利用现在资源和多种音像手段、努力搞好多样化的电化教学和计算机辅助教学，出现了一批现代教育技术骨干教师，韦鸿岸、覃钧、李森、蒙坤、黄斌、宋连昌等老师撰写的论文或制作的课题曾获省级以上的奖励；该校承担的广西教育科学“十五”规划的四个研究课题：《教育技术在中学各学科教学中普及应用的实验研究》、《现代教育技术促进中学生良好思想品德形成的研究》、《网络环境下资源库建设和资源共享趋势研究》、《应用计算机网络技术构建化学新型课堂教学模式研究》等已取得一定的阶段性成果。近两年来，该校课题组的论文和课件获国家级奖共12篇（个），获自治区级奖共10篇（个），地市级一等奖共5篇（个）。
三、现代化教学手段的使用，给学生扎上一双飞出大山、飞向蓝天的翅膀
百色高中的生源来自百色地区的12个县市，12个县市中有10个列为国家级特困县，2个列为自治区级贫困县。很多贫困的人口居住在缺土、缺粮、缺钱和行路难、饮水难的高寒山区。有的住的是四面透风的茅草棚；睡觉没有床板，没有被子盖；长期喝玉米糊充饥……所以，有些同学来到百高之前，甚至不知道电脑为何物。为此，该校充分利用微机教室现有的300台电脑供高中各年级和初中三个年级 46个班上微机教学课。开设微机课，有课程计划、有教材（有的内容是教师自行编写），有专职教师，有满足教学需要的器械（计算机、摄影机等），注重理论和实践的结合，强调实际操作。每一天课外活动时间，我们的计算机房向学生开放，有兴趣和爱好的学生可以自由地在计算机教室学习、操作，并有专职教师指导，每个学期，我们还对各班级的骨干学生进行培养，让他们较好地掌握计算机技术和闭路电视双向控制技术，一方面提高了他们的水平，一方面在课堂教学中配合教师运用现代教育技术手段发挥了作用，在实践中得到提高。我们充分利用这些电脑设备，满足了学生上机实习操作的需要，提高了实际操作能力。广西壮族自治区教育厅组织的1997年度中学生微机统一考试，全校三个年级的及格率都在98％以上，较好地完成了微机教学任务，几年来，该校学生参加百色地区或全区计算机技术统一测试大部分学生取得优良成绩，合格率达98----100%。我们组队代表百色地区到自治区参加广西计算机竞赛，取得优良成绩，多人次获奖。周继昌同学于2001年参加由国家教育部基础教育司举办的“全国中小学生电脑制作活动”程序设计比赛获二等奖（广西仅有两人获此殊荣），陈聪、余雷两个同学参加广西2000年“胜利电脑杯”奥林匹克信息学竞赛均荣获三等奖。
现在，百色高中狠抓信息技术教育工程，不断完善校园网络，试点建设“百高网上学校”，试点建设面向学生、家长和教师开放的教学平台，规范校园网络内部管理，建设优质的计算机高中课程，让学生具有通过电脑和国际互联网去获取、组织、管理和开发信息的能力，使部分学生具软件开发的能力。百色高中就是能在这片贫瘠的黄土地上给学生扎上科技的双翅，让他们在蓝天白云间自由翱翔。
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