| 网站首页 | 学校概况 | 软件下载 | 图片中心 | 雁过留声 | 视频资源 | 校长信箱 | 内 部 网 | | 同 学 录 | 网络办公 | 教学课件 | 优秀教案 | 试卷下载 | 教学素材 | 教学论文 | 电子图书 |
题目宁小勿大
在拟定教育论文选题时，采取宁小勿大的策略，是取得成功的一种重要且基本的前提。初涉者选择一个恰如其分的小题目去做文章，方向就会看得准确，问题可以说得深刻，结论可能下得透彻。 跟这种小题目易写深的状况相反，大题目往往难以做透。况且，题目过大，不但力不从心，难免半途而废。就算是勉强成事，亦不能取得满意的结果。 对小题目的论述，做到深刻透彻，短小精悍，就是好文章。真个是：小中见大显功夫。这种小题目做出好文章，讲出大道理，不同于前面说过的小题大做。若是小题大做，或则文题不对，或则离题万丈，绝不可能谓之好文章。 对象就近避远 通常说来，近的熟悉，远的生疏。因此，就教育研究论文的探讨对象而言，应当就近避远，宜于由近及远，切不可舍近求远。 近处的事物或现象，我们必定看得清楚，对之熟悉，写来顺手。相反，面对远方，肯定看得模糊，对之生疏，写来棘手。从这个意义上说，就近避远则高明，舍近求远则低下。 从事教学的朋友，身边有着活泼可爱的学生，变化万千的现象；手头有着丰富多彩的事例、内容广泛的资料。面对这些，我们相当了解、十分熟悉，完全可以说是俯首可得、随手能拾。只要做个有心人，只要善于观察，不会是"黑白在前而目不见，擂鼓在侧而耳不闻"的话，从身边的事物或现象中，从手头的图书或期刊里，找出一个适合的选题，并非难事。 此处说的"近"，不可近视；远，不是忌讳。就近避远不能误认为只近不远。这种远近关系的实质，是指从实际需要出发，充分利用身边熟悉的事例，有效运用手头拥有的材料，从近处着手，挖掘一个有意义的选题，瞄准一个恰当的目标，稳步向前，逐步推进，以便收到深远的效果。简言之，就近避远的根本意义在于，从近处着手，由近及远，放眼远处。 探索由浅入深 教育研究或问题探索的程度，当然是越深入、越能显出水平，做出来的越是好文章。然而，饭要一口一口吃，路是一步一步走。深从浅中始，有浅才有深。只要立志在研究之路上扎扎实实进取，一定可以攀上高峰。只要决心在写作之路上老老实实努力，一定能够摘取硕果。 由浅入深，自低而高，从易到难，这是人类认识事物的基本规律。遵循这种认识规律，我们可以办好事，上好课，同样能够选好题，写好文。试想一下，在初涉者面前，刚开头就摆出难题，结果会怎么样？要么，吓跑；要么，难倒。显然，如果没有充分考虑自己的能力和水平，将研究的要求提得过高，将探索的程度定得太深，这样一来，既不切合实际，也得不到好结果。(选自《理科教育论文写作引论》陈华乐编著南方出版社出版)
网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！） 
