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让孩子自己往前走
高一家长学校专题讲座
韦 韧
当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国际竞争日益激烈。各种各样的竞争，归根究底是人的素质的竞争。
面对新的形势，中共中央、国务院作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。这里，我想先引用《决定》中的一段话：“针对新形势下青少年成长的特点，加强学生心理健康教育，培养学生坚忍不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力。”
可以说，目前心理健康教育已经成为当今我国教育改革的热点之一。
当前，我国独生子女问题越来越严重，孩子们在父母的呵护下长大，基本上没有经历过什么挫折和困难。当我们把他们置身于社会主义市场经济的风浪中，有多少人能够较快地成熟？有多少人能跟上时代的步伐呢？人们更多的是把眼光盯在孩子们的升学、就业、住房和婚姻上，往往都忽视了他们的心理健康。
目前，我国中小学生存在的心理问题是比较严重的。据《中国教育报》载，有关专家对我国中小学生进行了一次规模较大的调查，结果是，有严重厌学情绪的比例平均为38.1%；经常或有时感到许多烦恼无处诉说的比例高达55.71%；有66.52%的学生觉得自己在许多方面不如别人，经常感到自卑；甚至还有6.39%的学生有厌世倾向，觉得活着没意思。
我们学校的情况又怎么样呢？有部分学生表现出对完成学业、特别是对是否能考上大学信心不足；更多的学生表现出适应环境、自我学习、自我调节、承受挫折、人际关系等方面的能力比较差，在心理准备方面存在着许多严重的缺陷。我们心理健康教育课题组在实验班进行过一次有关学习适应性的测量，结果是，78%的学生学习适应性比较差；有40%左右的学生学习兴趣比较低，学习积极性不高；有10%的学生对学习感到厌倦、烦恼。
以上的调查结果告诉我们，我们的教育如何适应新时代的要求，如何为未来社会的发展培养具有优秀心理品质的人才，如何帮助我们的孩子在人生的征途上能够不断地克服困难，战胜挫折去获取成功，已经成为摆在我们每－位老师、家长面前的紧迫问题。
因此，在今天的家长会上，我想就孩子的心理健康问题和家长同志们谈一点看法，供大家参考。我讲的题目是：让孩子自己往前走。
我们许多同志在培养孩子的问题上，付出了努力，但效果并不怎么好，究竟是什么原因呢？原因可能是很多的，但我想其中一个重要的原因，就是这些同志对未来社会的需要不怎么了解，不善于抓住培养孩子的关键内容，或者培养的方法不恰当。我在这里给家长们介绍几种培养孩子优秀的心理品质，特别是培养孩子自主性的方法。
1. 给孩子－个空间，让他自己往前走。
我们学校现在实行全封闭管理，学生基本上都在学校住宿。从原来在家里生活，在父母的呵护、照顾下成长，到在学校住宿，自己独立地去生活、学习、工作，这样一个空间的变化，对孩子的教育效果是十分明显的。我想这起码有几个方面的好处：
(1)、孩子得到了锻炼。孩子第一次离开家庭，到一个新的环境生活，虽然不是一个人生活，但毕竟周围的人都是外人，不同于父母，从排队买饭，洗衣服到按时学习，按时睡觉，样样都得自己去做。这就是一种锻炼，可以算作独立生活的初步锻炼吧。我敢肯定，百高的学生将来出到外面，独立生活的能力－定很强。
(2)、提高了孩子人际交往能力。从家庭到一个新的环境，周围的同学、老师很多，不象在家里只有几个人，这正是提高孩子交际能力的好机会。孩子们在这里学习着如何对待长辈，如何对待老师，如何跟周围的同学交往，经过几年在校生活、学习，他们会感到对人际关系有了更深的理解。
在这个问题上，有的家长并没有意识到这个空间对孩子成长的重要作用，他们对孩子－个人在学校生活、学习不放心，不能放手让孩子去锻炼。有的每天到校门口接送孩子的衣服，甚至还有的家长利用双休日从县里到学校帮孩子洗衣服等等。我的观点是：大胆地让孩子自己往前走。
2. 给孩子创造条件，让他们自己去锻炼。
培养教育孩子，拔苗助长，违反客观规律，急于求成是不可取的，但消极地完全“顺其自然”也是不对的，同样不利于孩子们的成长。正确的态度是：遵循客观规律，积极创造条件，让孩子自己去锻炼。
我们学校每年组织的军训、运动会、文化艺术节、走出校门进行社会实践活动等等，都是在创造条件让孩子们在这些活动中得到锻炼。
我不知道家长同志们对这些活动有什么看法，但我总觉得我们的孩子锻炼的机会太少。中国青少年教育研究所所长孙云晓教授前几年曾经发表过这样一篇文章《中日草原厦令营的较量》，我们从中会得到一些启示的。(介绍文章内容)
3. 给孩子－点困难，让他们自己去解决。
今天，我们的家庭生活比过去都提高了，生活条件好了，在比较好的条件下如何成功地教育孩子，这确实是值得我们探讨的－个新课题。
有经验的家长多是想办法给孩子设置一些困难，让孩子自己去解决，从中锻炼培养孩子解决问题的能力和优秀品质。例如有的孩子想买一样东西，家长就有意识地往后推一周才满足他的要求，这就能培养孩子克制自己的能力。又如有的孩子利用放假时间回家，提出要父母亲用小车挂接送。家长没有满足他的要求，而是叫他自己买车票乘车回来。这也是有意识地给孩子设置困难，让他自己去解决。我想，这样的家长就很了不起，这是一种多么理智的爱啊！
4. 给孩子一点权利，让他们自己去选择。
孩子的自主权往往表现在他的选择上。但由于我们怕孩子自己选择错了，总是不敢把选择权交给孩子，而如果不给孩子选择的权利，他们就永远没有自主权。
有的家长就能把选择的权利交给孩子，当然在事前为他提供必要的材料，帮他分析各种可能性，并且告诉他自己选择了，自己就要负责任。我想在这种情况下，既使孩子选择错了，也是一次学习的机会，是值得的。
选择和责任是联系在一起的，如果孩子的事情件件都让家长去作主，决定之后，孩子不会想到他自己对这个决定有什么责任。相反，如果我们把权利交给孩子，他的选择反而会比较慎重，那是因为他知道，一旦选择了，就要由自己负责，是好是坏，后果都要自己去承担。
因此，我的看法是，不要那么多“包办代替”，给孩子一点权利，让他们自己去选择。(如文理分班、高考填报志愿等)
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